Репрезентативная система: 4. Аттрактор: 5. Импликация: 6.Когда терапевт приступает к построению модели когнитивной концептуализации клиента? 7. Обобщение в НЛП: 8.Рассказ о проводимой работе. Что есть сознание
ответ: психодрамы транзактного анализа телесно-ориентированного подхода когнитивно-поведенческого подхода когнитивно-эмоционального подхода Вопрос 2 Тренинги какого направления называют
особенности применения теории Э. Берна. Психоанализ: особенности работы психоаналитика. Когнитивно-поведенческая психотерапия: особенности работы с клиентами. Нарративная психотерапия: техники и приемы
Какова роль речи в когнитивном и личностном развитии? 5. Раскройте концепцию «Порог взрослой жизни» как социальную ситуацию развития в юности? 6. Назовите особенности когнитивной, эмоциональной и мотивационной
психолога: 2) Клиент с пcихотическим уровнем организации личности отличается: 3) Особенностями когнитивно-поведенческого направления в психотерапии является: 4) С какой стадией развития человека связано формирование
конфликтов являются ценностными? Выберите один ответ: Мотивационные Личностные Межличностные Когнитивные Вопрос 8 Психолог, выступая в роли медиатора, должен сохранять ... по отношению к позиции
состояние, все шаги практики и ее результат). ЗАДАНИЕ 2. Одним из важных направлений современной когнитивно-поведенческой психологии является развитие гибкой стрессустойчивости (resilience), критически важной для
как неопределенной? Выберите один ответ: В эмоциональной сфере В когнитивной сфере В мотивационной сфере В поведенческой сфере Вопрос 2 В какой сфере психики под влиянием стрессора переживается
слово. Приветствую, участников группы. Меня зовут (…) и я психолог, работающий в направлении когнитивно поведенческой терапии. Продолжение в документе!
самопрезентация участникам группы и приветственное слово: Я психолог, работаю в направлении когнитивно-поведенческой терапии. Эта терапевтическая группа дает возможность и безопасное пространство для свободы
будет более продолжительным. [1] Программы коррекционного обучения основаны на принципах когнитивно-поведенческого подхода и направлены на развитие знаний, навыков и устранение неправильных способов оценки