Формы и методы организации внеурочной деятельности в условиях инклюзивного образования (КП) Тест 3
прогнозирующую, оценочную, воспитательную b. воспитательную, прогнозирующую, оценочную, развивающую c. информационную, образовательную, оценочную, развивающую d. информационную, прогнозирующую, оценочную, развивающую
Формы и методы организации внеурочной деятельности и общения младших школьников (ПНК) Тестовые вопросы к разделу 3
прогнозирующую, оценочную, развивающую b. стимулирующую, прогнозирующую, оценочную, воспитательную c. информационную, прогнозирующую, оценочную, развивающую d. информационную, образовательную, оценочную, развивающую
Педагогика (ПДО, 2 Часть). Практическое занятие 2.
описания собственной профессиональной Я-концепции педагога, о способах оценивания учебных достижений детей; формирование умений описания и систематизации способов оценивания учебных достижений Задание 1.