Методика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом. Тестовые вопросы к разделу 2

Вопрос 1

В информационно-рецептивный метод включаются следующие приемы: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов

Выберите один или несколько ответов:

a. эксперимент

b. наблюдение

c. рассматривание

d. образец учителя

Вопрос 2

В каких аспектах осуществляется оценивание учебных достижений по трудовому обучению? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. оценивается уровень усвоения теоретических знаний

b. оценивается уровень сформированности трудовых навыков

c. оценивается уровень развития творческих способностей

d. оценивается качество практических умений и навыков

Вопрос 3

Какова цель продуктивного проектного образования?

Выберите один ответ:

a. использовать как можно большее число информационных технологий

b. предоставить ученикам возможность творить знания, создавать образовательную продукцию по всем предметам, научить их самостоятельно решать при этом возникающие проблемы

c. реализовать государственный образовательный стандарт по распространению в школах России проектной деятельности

d. освоение учениками программного материала по многочисленным предметам

Вопрос 4

Какой вид проектов НЕ относится к проектам, которые выделяются по затратам времени?

Выберите один ответ:

a. среднесрочные (12–15 ч)

b. долгосрочные (четверть, полугодие, год)

c. часовые (1 ч)

d. краткосрочные (2–6 ч)

Вопрос 5

Какой из принципов требует, чтобы трудовые задания по содержанию, объему и методам выполнения соответствовали возрасту и уровню подготовки учащихся, их физическим силам и познавательным возможностям?

Выберите один ответ:

a. систематичность и последовательность в трудовом обучении

b. доступность и посильность труда для обучающихся

c. научность в трудовом обучении

d. связь теории с практикой в обучении

Вопрос 6

Какой метод подразумевает использование упражнений, доводящих навыки до автоматизма?

Выберите один ответ:

a. эвристический

b. информационно-рецептивный

c. исследовательский

d. репродуктивный

Вопрос 7

Какой принцип требует такой организации обучения, при которой учебный материал усваивается школьниками в строгом логическом порядке, отвечающем логике науки, труда и дидактическому требованию об опоре их на совокупность ранее усвоенных знаний по основам наук?

Выберите один ответ:

a. связь теории с практикой в обучении

b. доступность и посильность труда для обучающихся

c. научность в трудовом обучении

d. систематичность и последовательность в трудовом обучении

Вопрос 8

Какой принцип требует, чтобы на занятиях по труду использовались современные оборудование, рабочие инструменты и измерительная техника?

Выберите один ответ:

a. связь теории с практикой в обучении

b. доступность и посильность труда для обучающихся

c. систематичность и последовательность в трудовом обучении

d. научность в трудовом обучении

Вопрос 9

Какой тип проекта НЕ относится к типам учебных проектов, различающихся структурой?

Выберите один ответ:

a. социально значимые проекты

b. структурные проекты

c. творческие проекты

d. исследовательские проекты

Вопрос 10

Какой тип урока НЕ относится к типам уроков ИЗО?

Выберите один ответ:

a. урок выявления ЗУН учащихся путем их проверки и оценки этих знаний, умений и навыков

b. урок тренинга

c. урок сообщения нового материала

d. урок повторения и закрепления

Вопрос 11

Какой этап НЕ является этапом урока ИЗО?

Выберите один ответ:

a. объяснение последовательности работы

b. организация выставки

c. моделирование технологической карты

d. самостоятельная работа учащихся

Вопрос 12

Какой этап НЕ является этапом урока технологии в начальной школе?

Выберите один ответ:

a. организация и подготовка рабочего места

b. подготовка к выполнению трудового задания

c. постановка цели, темы, трудовой и учебных задач урока

d. составление конспекта урока

Вопрос 13

Какому этапу проектной деятельности соответствует следующая характеристика: «На этом этапе ученики: собирают материал, работают с литературой и другими источниками, непосредственно выполняют проект; учитель: наблюдает, координирует, поддерживает, сам является информационным источником»?

Выберите один ответ:

a. мотивационному

b. информационно-операционному

c. планирующему

d. рефлексивно-оценочному

Вопрос 14

Какому этапу проектной деятельности соответствует следующая характеристика: «На этом этапе учитель: заявляет общий замысел, создает положительный мотивационный настрой; ученики: обсуждают, предлагают собственные идеи»?

Выберите один ответ:

a. рефлексивно-оценочному

b. информационно-операционному

c. планирующему

d. мотивационному

Вопрос 15

Какому этапу проектной деятельности соответствует следующая характеристика: «На этом этапе ученики: представляют проекты, участвуют в коллективном обсуждении и содержательной оценке результатов и процесса работы, осуществляют устную или письменную самооценку, учитель выступает участником коллективной оценочной деятельности»?

Выберите один ответ:

a. информационно-операционному

b. рефлексивно-оценочному

c. мотивационному

d. планирующему

Вопрос 16

Какому этапу проектной деятельности соответствует следующая характеристика: «На этом этапе определяются тема и цели проекта, формулируются задачи, вырабатывается план действий, устанавливаются критерии оценки результата и процесса, согласовываются способы совместной деятельности сначала с максимальной помощью учителя, позднее с нарастанием ученической самостоятельности»?

Выберите один ответ:

a. мотивационному

b. информационно-операционному

c. рефлексивно-оценочному

d. планирующему

Вопрос 17

Контроль над выполнением практических действий ученик осуществляет …

Выберите один ответ:

a. зрительно

b. с помощью мышечных чувств

c. всеми органами чувств

d. с помощью осязания

Вопрос 18

Критериями и показателями оценки результатов творческой композиции являются: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. полнота

b. выразительность

c. красочность

d. грамотность

Вопрос 19

Необходимым условием проявления художественного творчества является …

Выберите один ответ:

a. развитие творческих способностей учащихся

b. развитие интереса к изучению изобразительного искусства

c. развитие художественной культуры

d. развитие эмоциональности восприятия произведений культуры

Вопрос 20

О каком этапе урока технологии идет речь: главная цель этого этапа – включить анализаторы ребенка в познание предметов окружающей действительности?

Выберите один ответ:

a. беседа и сообщение темы урока

b. анализ образца изделия или анализ образца конструкции изделия

c. практическая работа по изготовлению изделия

d. опыты и наблюдения

Вопрос 21

О каком этапе урока технологии идет речь: данный этап очень важен и направлен на создание у детей общего представления об объеме и характере трудового задания?

Выберите один ответ:

a. практическая работа по изготовлению изделия

b. анализ образца изделия или анализ образца конструкции изделия

c. беседа и сообщение темы урока

d. опыты и наблюдения

Вопрос 22

О каком этапе урока технологии идет речь: здесь обобщаются и пополняются знания детей о назначении изделия, об истории его создания, о материалах, из которых выполнено изделие, их свойствах, производстве?

Выберите один ответ:

a. беседа и сообщение темы урока

b. практическая работа по изготовлению изделия

c. анализ образца изделия или анализ образца конструкции изделия

d. опыты и наблюдения

Вопрос 23

О каком этапе урока технологии идет речь: на этот этап отводится большая часть урока, примерно 25-30 минут, в зависимости от общей продолжительности урока?

Выберите один ответ:

a. беседа и сообщение темы урока

b. анализ образца изделия или анализ образца конструкции изделия

c. опыты и наблюдения

d. практическая работа по изготовлению изделия

Вопрос 24

Основным этапом урока технологии является …

Выберите один ответ:

a. получение новых знаний

b. оргмомент

c. практическая работа по изготовлению изделия

d. рефлексия, оценка и анализ выполненного изделия

Вопрос 25

Перечислите критерии, по которым осуществляется оценивание учебных достижений учащихся по технологии. (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. уровень сформованности трудовых приёмов и умений выполнять технологические операции

b. уровень творчества

c. соблюдение технических требований в процессе выполнения работ

d. уровень использования знаний и умений в практической работе

Вопрос 26

Под методами обучения изобразительной деятельности и конструированию понимают …

Выберите один ответ:

a. систему действий педагога, организующего практическую и познавательную деятельность детей

b. систему действий педагога, организующего исследовательскую деятельность детей

c. систему действий педагога, организующего познавательную деятельность детей

d. систему действий педагога, организующего практическую деятельность детей

Вопрос 27

Репродуктивный метод обучения ИЗО включает в себя следующие упражнения: (Ответьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. выполнение наброска

b. работа на черновиках

c. прием повтора

d. выполнение формообразующих движений рукой

Вопрос 28

Самый низкий уровень контроля над выполнением практических операций – это …

Выберите один ответ:

a. контроль корригирующий (процессуальный)

b. контроль констатирующий (итоговый)

c. предваряющий (прогнозирующий) контроль

d. самоконтроль

Вопрос 29

Средством реализации какого принципа является соединение обучения с практической деятельностью и трудом школьников?

Выберите один ответ:

a. научность в трудовом обучении

b. систематичность и последовательность в трудовом обучении

c. связь теории с практикой в обучении

d. доступность и посильность труда для обучающихся

Вопрос 30

Чтобы ученики лучше запомнили способы действия, учитель может использовать на уроке технологии …

Выберите один ответ:

a. памятки

b. таблицы

c. графики

d. рисунки