Ответы на тест. Синергия. Педагогика высшей школы. Набрано 90%. 430

ОТВЕТ: ФАЙЛ С ПОЛНЫМ СПИСКОМ ОТВЕТОВ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ.

ОТВЕТ: ФАЙЛ С ПОЛНЫМ СПИСКОМ ОТВЕТОВ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ.

1. По В.И. Андрееву, в трехмерной модели систематики форм организации обучения к внешним формам организации обучения относят семинар, фронтальную форму обучения, комбинированную форму организаций занятий.

2. По В.И. Андрееву, в трехмерной модели систематики форм организации обучения практическое занятие относится к внутренним формам организации обучения.

3. Анализ трехсферной принадлежности субъекта деятельности к окружающему миру («био – социо – дух») показывает, что взаимодействие личности и социума – это всегда обмен путем договоренностей, контактов, слова.

ОТВЕТ: ФАЙЛ С ПОЛНЫМ СПИСКОМ ОТВЕТОВ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ.

1. По В.И. Андрееву, в трехмерной модели систематики форм организации обучения к внешним формам организации обучения относят ….

2. По В.И. Андрееву, в трехмерной модели систематики форм организации обучения практическое занятие относится к … формам организации обучения.

3. Анализ трехсферной принадлежности субъекта деятельности к окружающему миру («био – социо – дух») показывает, что взаимодействие личности и социума – это всегда … путем договоренностей, контактов, слова.

4. Анализ трехсферной принадлежности субъекта деятельности к окружающему миру («био – социо – дух») демонстрирует, что взаимодействие индивида с природой – это всегда производство путем ….

5. В соответствии с анализом трехсферной принадлежности субъекта деятельности к окружающему миру («био -социо-дух»), субъективными процессами переживаний, накопления опыта, представлений сопровождается взаимодействие ….

6. Процесс выращивания способностей путем совершения действий, освоения способов деятельности, определяющих уровень цивилизованности, – это ….

7. К концу XX в. человечество выделяет две глобальные группы проблем: ….

8. Директивный стиль педагогического взаимодействия в большей степени адекватен ….. образовательным технологиям.

9. В понятии «квалификация» первая часть слова, «квали», происходит от латинского «….».

10. Деятельность современной системы высшего образования в России регламентируется законом «Об образовании» от …. г.

11. Слово «лекция» в дословном переводе с латинского означает «…».

12. …. – наука о сущности, закономерностях, принципах, методах и формах обучения и воспитания человека с учетом его индивидуально-возрастных особенностей развития в контексте конкретной педагогической системы.

13. Взаимодействие субъектов в педагогическом процессе с позиции «личность – личность» предполагает соответствие такому критерию, как …..

14. К интерактивным образовательным технологиям обучения относят …..

15. Взаимосвязь субъектов в педагогическом процессе с позиции «человек – человек» предполагает соответствие такому критерию, как …..

16. В структуру системы высшего образования в России входят ….

17. Неверно, что к основным элементам метода психодрамы, по Дж.Л. Морено, относят …..

18. Девять этапов как «слагаемых любой педагогической технологии» были выделены в результате исследования . ….

19. ….. стал одним из ключевых факторов, определивших современную структуру и особенности функционирования системы высшего образования.

20. В начале исследования его результат прогнозируется как ….. исследования.

21. Для авторской технологии обучения В.Ф. Шаталова характерны такие приемы и методы, как …..

22. …. – это тип развивающего обучения, содержание которого представлено системой проблемных задач различного уровня сложности, в процессе решения которых учащиеся овладевают новыми знаниями и способами действия.

23. Деятельность учащегося по усвоению знаний и формированию навыков – это …..

24. Развитию продуктивного мышления студентов вуза в наибольшей степени способствуют ….

25. ….. в образовательной деятельности это составная часть системно представленного содержания, оформляемая для его усвоения путем актуализации и осмысления способов применения на практике.

26. Самоопределением называется …..

27. Неверно, что … входят в структуру системы высшего образования в России.

28. …. образовательные технологии предполагают полноценный диалог и обмен информацией между преподавателем и студентом.

29. …. – это процесс и результат усвоения человеком общего и специализированного социального опыта, систематизированных знаний, умений, общественных норм и ценностей.

30. ….. – это наука о закономерностях процесса воспитания и профессиональной подготовки специалиста в условиях вуза.

31. По М.Т. Громковой, парадигма модели педагогического взаимодействия, заключающейся в преувеличении значения воздействия на нормы и принижении значимости воздействия на потребности и способности, основана на ключевом слове «…».

32. …. – это активная технология обучения с элементами релаксации, внушения и игры.

33. Согласно Федеральному закону № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил, и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, – это …..

34. Согласно Федеральному закону № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров лицами, имеющими …., является получением второго или последующего высшего образования.

35. К пассивным образовательным технологиям относят …..

36. Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от 07.03.2018) содержит ….

37. Деятельность педагога по передаче знаний, формированию умений и навыков – это …..

38. По субъектам контроля успеваемости выделяют контроль педагога, взаимный контроль и …..

39. Совместная деятельность преподавателя и учащегося, направленная на достижение учебных целей, овладение знаниями, умениями и навыками, – это …..

40. Наиболее эффективными способами контроля с точки зрения развития интеллектуального и творческого потенциала студента являются …..

41. Для формирования навыков самостоятельно работы, самоорганизации и самоконтроля наиболее эффективными являются …. методы обучения.

42. Предметом педагогики высшей школы являются ….

43. Эффективность процесса учения, в первую очередь, зависит от …..

44. К современным образовательным технологиям с использованием технических средств обучения относится ….

45. Система высшего образования должна обеспечивать ….

46. Образовательная среда высшего учебного заведения решает задачу: …..

47. Односторонний поток информации от педагога к учащемуся предполагают …. образовательные технологии.

48. Неверно, что …. можно отнести к формам организации самостоятельной работы студентов.

49. Ориентация на научность, четкость организации педагогического процесса, упорядоченную подачу материала, использование ресурсов памяти характерны для …. образовательных технологий.

50. Ориентация на творческую активность, соответствие мировым образовательным стандартам, связь теории с практикой, на формирование компетенций в соответствии с требованиями рынка характерна для …. образовательных технологий.

51. Образовательная среда учреждения высшего образования …..

52. По форме проведения итоговых мероприятий выделяют устный контроль и …..

53. К инструментам контроля качества успеваемости студентов относят ….

54. К преимуществам онлайн-обучения следует отнести ….

55. Системный подход к образованию рассматривают его как ….

56. …. исследования должна отражать то новое научное знание, которое позволяет решить проблему.

57. Наша деятельность, отдельные действия существуют в идеальном и реальном и связаны между собой осознанностью их соответствия, и если осознанное происходит до совершения действия, то это ….

58. Наша деятельность, отдельные действия существуют в идеальном и реальном и связаны между собой осознанностью их соответствия, и если осознанное происходит после совершения действия, то это …..

59. К наиболее значимым и основополагающим функциям профессионального образования относят ….

60. Метод кейсов в российской научной терминологии целесообразней было бы назвать методом …..

61. Предметом регулирования Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» являются …..

62. При многократном сопоставлении (По М.Т. Громковой) компонентов оформления исследования для выявления несоответствий и внутренних противоречий в его результатах проблема рассматривается на предмет …..

63. Сформулированный Н. Бором всеобъемлющий принцип ….. борьбы противоположностей предложил их дополнение.

64. Неверно, что федеральные государственные образовательные стандарты включают в себя требования к ….

65. …. доказывает, что материя – это плотный дух, а дух – это тонкая материя.

66. Метод, обоснованный Жаном Пиаже, – это обучение через …., предполагающий обучение на собственном опыте, на свободе выбора и на удовлетворении от собственных открытий.

67. Семантика предполагает …..

68. При фронтальной форме обучения …..

69. Способы достижения цели исследования и способы разрешения задач (что требуется, какое содержание) в исследовании называют …...

70. …. – это деятельность, направленная на реализацию педагогического взаимодействия, это совокупность осознанных действий преподавателя и обучающихся.

71. Согласно Федеральному закону № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», … образование — это обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.

72. Этап исследования, включающий предположение о том, как решить проблему, устранив несоответствие в исследуемой системе, – это этап формулирования …..

73. Неверно, что, согласно федеральному законодательству, разрабатывать и утверждать самостоятельно образовательные стандарты по всем уровням высшего образования вправе …..

74. Степень соответствия поставленной цели и полученного результата исследования зависит от таких факторов, как ….

75. Согласно Федеральному закону № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», порядок разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений устанавливается …..

76. Неверно, что, согласно федеральному законодательству, к принципам, на которых основывается государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования, относится …...

77. В России лекционная форма обучения впервые была введена в …..

78. ….. были первыми учебными заведениями Росси, где преподавали психологию.

79. Организация домашней работы студентов …..

80. Использование аудиовизуальных средств в проведении занятий со студентами …..

81. К традиционным образовательным технологиям относят ….

82. Мотивацию обучения студента в вузе, в первую очередь, повышает …...

83. ….. следует отнести к инновационным образовательным технологиям.

84. Психологию как учебную дисциплину стали преподавать в учебных заведениях России в …..

85. «….» следует отнести к активным образовательным технологиям.

86. Наиболее эффективными способами контроля с точки зрения развития интеллектуального и творческого потенциала студента являются …..

87. Мотивацию изучения психологии в средних учебных заведениях, в первую очередь, повышает ….

88. Неверно, что в XIX веке в России преподавали психологию в ….

89. ….. – это систематическая, целенаправленная, сознательно проектируемая и организуемая деятельность педагога.

90. Для формирования коммуникативных навыков наиболее подходящими являются …. методы обучения.

91. …. обучения – это способ совместной деятельности учителя и учащихся, направленной на решение задач обучения.

92. Наибольшую активность учащихся обеспечивает …..

93. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ был принят в …. г.

94. Классическая психодрама состоит из трех стадий.

95. Предмет педагогической науки – …..

96. Правительство РФ …. представляет Федеральному Собранию РФ доклад о реализации государственной политики в сфере образования и опубликовывает его на официальном сайте Правительства РФ в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

97. Образовательное пространство – это ….

98. Установите соответствие понятий и их содержания в смысловой цепочке «информация – модуль – знание»:

A. информация D. внешнее содержание

B. знание E. внутреннее содержание

C. модуль F. мера осознанной информации

99. Согласно Федеральному закону № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», к освоению программ ассистентуры-стажировки допускаются лица, имеющие высшее образование в области

...

100. Принцип природосообразности сформулировал ... ….

101. Неверно, что в структуру системы среднего образования в России входят …..

102. Знания, умения, навыки, способы поведения, делающие человека пригодным к определенной деятельности – это ….

103. Основа структурирования курса Психологии – это …..

ОТВЕТ: ФАЙЛ С ПОЛНЫМ СПИСКОМ ОТВЕТОВ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ.

ОТВЕТ: ФАЙЛ С ПОЛНЫМ СПИСКОМ ОТВЕТОВ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ.