РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЕГО РОЛЬ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ НА ОСНОВЕ ЧТЕНИЯ В СТАРШИХ КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

Добрый день! Уважаемые студенты, Вашему вниманию представляется дипломная работа на тему: «РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЕГО РОЛЬ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ НА ОСНОВЕ ЧТЕНИЯ В СТАРШИХ КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ»

АННОТАЦИЯ

Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме развития познавательно-исследовательской деятельности и его роли в обучении иностранным языкам на основе чтения в старших классах средней школы. Автор анализирует исторические основы развития навыков обучения чтению, рассматривает комплексный подход как ведущий подход к обучению иностранным языкам, даёт обзор активных и интерактивных методов обучения.

Рассмотрена речевая компетенция как цель обучения иностранному языку в старших классах. В рамках исследования проанализированы фонетические навыки, лежащие в основе обучения чтению. Взаимосвязь чтения и говорения представлена как основа развития умений устной речи.

В практической части исследования разработана и проведена диагностика уровня сформированности умения устной речи на английском языке в старших классах и апробировано экспериментальное исследование по формированию умения устной речи на английском языке в старших классах, сделаны выводы по результатам экспериментального исследования.

Работа представляет интерес с точки зрения методики преподавания иностранных языков в старших классах.

Работа содержит 56 листов текста.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………….…….4

РАЗДЕЛ 1. ЧТЕНИЕ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ ВИД РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЕГО РОЛЬ В СТАНОВЛЕНИИ РАЗВИТОГО И СОЦИАЛЬНО ЦЕННОГО ЧЕЛОВЕКА………………………………………..6

1.1. Речевая компетенция как цель обучения иностранному языку в старших классах …………………………………………………………………….6

1.2.Чтение ̶ важнейший вид коммуникативно-познавательной деятельности………………………………………………………………………..12

1.3. Виды и формы чтения……………………...............................................18

РАЗДЕЛ 2. ВЗАИМОСВЯЗЬ ЧТЕНИЯ И ГОВОРЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ УСТНОЙ РЕЧИ НА СТАРШЕЙ СТУПЕНИ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ…………………………………………..…………..29

2.1. Инновационные технологии при обучении устной речи на уроках английского языка в старших классах……………………………………………29

2.2. Диагностика уровня сформированности умения устной речи на английском языке в старших классах …………………………………………....32

2.3. Экспериментальное исследование по формированию умения устной речи на английском языке в старших классах …………………………………..34

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………..47

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………......50

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Алексеева, И. В. Работа над грамматической структурой на уроках иностранного языка / И. В. Алексеева // Иностранные языки в школе. – 2001. – № 6. – С. 31.

2. Бабинская, П.К. Практический курс методики преподавания иностранных языков: Учеб. пособие / П.К. Бабинская, Т.П. Леонтьева, И.М. Андреасян, А.Ф. Будько, И.В. Чепик. – 3-е изд., дополн. и перераб. – Мн.: ТетраСистемс, 2005. – С. 287.

3. Балакирева, М. Использование книги для чтения на уроках иностранного языка / М. Балакирева // Приложение к газете Первое сентября «Английский язык». – 1998. – №8. – С. 15.

4. Беляев, Б. В. Методика и психология / Б. В. Беляев // Золотые страницы. Специальный выпуск журнала «Иностранные языки в школе». – 2012. – № 4. – С. 3–8.

5. Бим, И. Л. Профильное обучение иностранным языкам на старшей ступени общеобразовательной школы : Проблемы и перспективы / И. Л. Бим. – М. : Просвещение, 2007. – 168 с.

6. Бычкова, Н. А. Организация уроков домашнего чтения на старшем этапе обучения / Н. А. Бычкова // Иностранные языки в школе. – 2003. – №6. – С. 4.

7. Благов, М. Б. Формирование готовности студентов к использованию информационных технологий в педагогической деятельности : дис канд. пед. наук: спец. 13.00.01 Формирование готовности студентов к использованию информационных технологий в педагогической деятельности / М. Б. Благов. – Саратов : СПЦ СПУ, 2004. – 152 с.

8. Богданова, Д. А. Телекоммуникации в школе / Д. А. Богданова // Информатика и образование. – 1997. – № 2. – С. 4–11.

9. Большая Советская Энциклопедия / под ред. А. М. Прохорова. – Т. 10. – М. : Советская Энциклопедия. – 1972. – 897 с.

10. Вайсбурд, М.Л., Блохина С.А. Обучение пониманию иноязычного текста при чтении как поисковой деятельности / М.Л. Вайсбурд, С.А. Блохина // Иностранные языки в школе. – 1997. – №12. – С. 33 – 38.

11. Верютина, А.Б. Методы повышения мотивации обучающихся к изучению иностранного языка / А. Б. Верютина // Иностранные языки в школе. – 2013. – № 3. – С. 29–30.

12. Вильяме, Р. Компьютеры в школе / Р. Вильяме, К. Макли. – М. : Просвещение, 2004. – 348 с.

13. Витлин, Ж. А. Современные проблемы обучения грамматике иностранных языков / Ж. А. Витлин // Иностранные языки в школе. – 2000. – № 5. – С. 7–14.

14. Владимирова, Л.П. Интернет на уроках иностранного языка / Л.П. Владимирова // Иностранные языки в школе. – 2002. – № 3. – С. 33–41.

15. Володарский, А.П. Формирование лексико-грамматических навыков / А. П. Володарский // Англійська мова та література. – 2008. – № 8. – С. 2–7.

16. Волошина, Л. Ю. Проект «Excel in English»/ Л. Ю. Волошина // Англійська мова та література. – 2013. – № 4. – С. 70–77.

17. Выготский, Л. С. Собрание сочинений в 6 томах / Л. С. Выготский. – Т. 1. – М. : Просвещение, 1984.– С. 376.

18. Гальскова, Н.Д. Методика обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика : учеб. пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. ин. яз. высш. пед. учеб. заведений / Н. Д. Гальскова, Н. И. Гез. – 6-е изд., стер. – М. : Академия, 2009. – 336 с.

19. Государственная программа российской федерации «Развитие образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://минобрнауки.рф/ проекты/438/файл/3039/ Государственная программа Российской Федерации.pdfB8.pdf .

20. Гончарова, М. Интернет в вопросах и ответах / М. Гончарова, А. Панков // Иностранные языки в школе. – 1998. – № 1. – С. 42 – 51.

21. Гостин, А. М. Организация обучающей деятельности в открытой гипермедийной среде / А. М. Гостин, А. С. Чернышев // Современные информационные технологии в образовании. – 2000. – № 2. – С. 42–51.

22. Дмитриева, Е. Основная методическая проблема дистанционного обучения иностранным языкам через компьютерные телекоммуникации сети Интернет / Е. Дмитриева // Иностранные языки в школе. – 1998.– № 1.– С. 6–11.

23. Елухина, Н. В. Средства обучения иностранному языку / Н. В. Елухина. – М. : Просвещение, 1982. – 80 с.

24. Ефремова, Н. Компетенции в образовании : формирование и оценивание : методическое пособие / Н. Ефремова. – М. : Национальное образование, 2012. – 415 с.

25. Зимняя, И. А. ТСО и наглядность в обучении иностранному языку / И. А. Зимняя. – М. : Просвещение, 1997. – 216 с.

26. Иващенко, Р. А. Компьютеризированный урок в образовательном пространстве педагогического колледжа : дисс … канд. пед. наук : 13.00.01 / Р. А. Иващенко. – Краснодар: РИО КПУ, 2002. – 240 с.

27. Интернет – технологии в образовании : учебно – методическое пособие / Р. Н. Абалуев, Н. Е. Астафьева, Н. И. Баскакова, Е. Ю. Бойко, О. В. Вязовова, Н. А. Кулешова, Л. Н. Уметский, Г. А. Шешерина. – Калининград : Издательство ТГТУ, 2002. – 136 с.

28. Калистра, И. Д. Чтение с предварительно снятыми трудностями понимания / И. Д. Калистра // Вопросы обучению устной речи и чтению на иностранном языке. – 2003. – № 4. – С. 23 – 28.

29. Клименко, А.Д. Теоретические основы методики обучения иностранного языка в средней школе: учебн. пособие / А.Д. Клименко, А.А. Миролюбова. – М.: Педагогика, 1981. – С. 388.

30. Клычникова, З. И. Психологические особенности обучения чтению на иностранном языке / З. И. Клычникова. – М.: Просвещение, 1973. – 207 с.

31. Колесникова, И. Л. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков / И. Л. Колесникова, О. А. Долгина. – СПб. : Изд – во «Русско – Балтийский информационный центр «БЛИЦ», «Cambridge University Pressa», 2001. – 224 с. – С.16.

33. Курбатова, М. Ю. Игровые приемы обучения грамматике английского языка / М. Ю. Курбатова // Иностранные языки в школе. – 2006. – № 2. – С. 8 – 10.

34. Кушниренко, А. Г. Что такое интернет? Информационный и коммуникационные технологии в образовании / А. Г. Кушниренко, А. Г. Леонов // Информатика и образование. – 1998. – № 5 – С. 7–15.

35. Ловцевич, Г.Н. Об индивидуальном чтении в старших классах / Г.Н. Ловцевич // Иностранные языки в школе. – 1989. – №6. – С. 29.

36. Лиферов, А. П. Образование Будущего: глобальные проблемы локальные решения / А. П. Лиферов, Н. А. Степанов. – М. : Педагогический поиск, 2001. – 142 с.

37. Ляховицкий, М. В. Технические средства в обучении иностранным языкам / М. В. Ляховицкий, И. М. Кошман. – М. : Инфра – М, 2008. – 254 с.

38. Маркова, О. Ю. Веб – квест как один из способов организации проектной деятельности на уроке иностранного языка / О. Ю. Маркова – М. : Искусство, 2013. – 43 с.

39. Макаревич, И. Использование интернета на уроке немецкого языка / И. Макаревич // Иностранные языки в школе. – 2001. – № 5. – С. 40 – 43.

40. Методика преподавания иностранных языков : общий курс : учеб. пособ. /отв. ред. А. Н. Шамов. – 2 – е изд., перераб. и доп. – М. : АСТ Москва: Восток – Запад, 2008. – 253 с.

41. Курбатова, М. Ю. Игровые приемы обучения грамматике английского языка / М. Ю. Курбатова // Иностранные языки в школе. – 2006. – № 2. – С. 8 –

42. Мильбруд, Р.П. Сотрудничество на уроке иностранного языка / Р. П. Мильбруд // Иностранные языки в школе. – 1991. – № 6. – С. 16–18.

43. Панфилова, А. П. Инновационные педагогические технологии: Активное обучение: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А. П. Панфилова. – М. : Академия, 2009. – 192 с.

44. Пассов, Е. И. Основы методики обучения иностранным языкам / Е. И. Пассов. – М. : Просвещение, 1977. – 172 с.

45. Пассов, Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. / Е.И. Пассов – 2-е издание – М: Просвещение, 1991. – С. 222.

46. Родионов, Е.Р. Возможности внеклассного чтения на уроках английского языка / Е.Р. Родионов // Иностранные языки в школе. – 2012. – №1. – С. 61–63.

47. Рогова, Г.В. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе: пособие для учителя / Г.В. Рогова, И.Н. Верещагина. – М: Просвещение, 1988. – С. 74.

48. Селевко, Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств / Г.К. Селевко. – М. : НИИ школьных технологий, 2005. – 208 с.

49. Селиванова, Н. А. Домашнее чтение – важный компонент содержания обучения иностранным языкам в средней школе / Н. А. Селиванова // Иностранные языки в школе. – 2004. – №4. – С. 21 – 26.

50. Современный словарь по педагогике / сост. Е. С. Рапацевич. – Минск : Современное слово, 2001. – 928 с.

51. Фадеев, В.М. Домашнее чтение в старших классах, его организация и способы контроля / В.М. Фадеев // Иностранные языки в школе. – 1979. – № 6. – С. 30.

52. Филатов, В.М. Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе: учеб. пособие для студентов педагогических колледжей / В.М. Филатов. - Ростов н./Д: АНИОН, 2003. – С.416.

53. Шатилов, С. Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе: учебное пособие для студентов педагогических институтов / С. Ф. Шатилов. – 2-е изд., дораб. – М. : Просвещение, 1986. – 223 с.

54. Шатилов, С.Ф. Некоторые проблемы обучения грамматической стороне устной речи / С.Ф. Шатилов // Иностранные языки в школе, 1971. – №6. – С. 5–9.

55. Шелест, Л. Ю. Современные мультимедийные технологии в обучении английскому языку / Л.Ю. Шелест, Т.М. Шелест // Англiйська мова та лiтература. – 2011. – № 4. – С. 5–8.

56. Максаев, А. А. Инновационные технологии в обучении иностранному языку [Электронный ресурс] / А. А. Максаев. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/566297/.

57. Матвейчук, В. А. Инновационные подходы в процессе обучения иностранным языкам как фактор повышения качества образования [Электронный ресурс] / В. А. Матвейчук. – Режим доступа : http://www.eduhmao.ru/info/1/6146/83695/.

58. Виды интернет технологий [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://faggo.ru URL: http://faggo.ru/vidyi-internet-tehnologiy.html.

59. Внеурочная деятельность школьников [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nsportal.ru/blog/nachalnaya-shkola/all/2011/08/02/vneurochnaya-deyatelnost-shkolnikov.

60. Возрастные особенности учебной деятельности детей среднего школьного возраста: [Электронный ресурс]. – Режим доступа: на заметку родителям http://www.3vium.ru/semya/teenager.html.