Методика преподавания скульптуры в анималистическом жанре

работа объемом в 8 стр с большим процентом оригинальности.

дается 2 варианта уроков по обучению детей

Методика преподавания скульптуры в анималистическом жанре

Животные были источником вдохновения для многих художников. От произведений искусства о сельской жизни и росте до мифов и легенд, животные используются в искусстве по-разному. Искусство может помочь нам исследовать наши отношения с дикой природой и может помочь нам задуматься о том, как мы заботимся о животных и окружающей среде. Суть статьи в анализе методики преподавания скульптуры в анималистическом жанре. В работе будет проведен анализ определения, а также рассмотрены способы преподавания скульптуры школьникам.

Ключевые слова: анималисти́ческий жанр, преподавание скульптуры.

Key words: animalistic genre, teaching sculpture

1. Портнова И. В. «Анималистический жанр в XX веке. Взгляды художников на мир животных. Вопросы анималистического искусства в их теории», https://cyberleninka.ru/article/n/animalisticheskiy-zhanr-v-hh-veke-vzglyady-hudozhnikov-na-mir-zhivotnyh-voprosy-animalisticheskogo-iskusstva-v-ih-teorii

2. Портнова И.В. Процесс работы художника-анималиста: специфика, материалы и особенности творчества [Электронный ресурс] // «Педагогика и психология», «Филология и искусствоведение» Московский педагогический государственный университет. 2009. №4. URL: http://www.ssc.smr.ru/media/journals/izvestia/2009/2009_4_1077_1082.pdf (дата обращения 13.04.2021)

3. ПОРТНОВА Ирина Васильевна, «Модель «дикой природы» в отечественной анималистической скульптуре XX века», https://cyberleninka.ru/article/n/model-dikoy-prirody-v-otechestvennoy-animalisticheskoy-skulpture-xx-veka

4. Рабинович М.Ц. Пластическая анатомия человека, четвероногих животных и птиц и ее применение в рисунке. Изд.2-е, перераб. и доп. Учебник для художественных и художественно-промышленных училищ. М.: «Высш. школа», 1978. 208 с.