Оптико-пространственные ориентировки у дошкольников с ЗПР
В статье исследуется проблема оптико-пространственной ориентировки у дошкольников с задержкой психического развития, рассматриваются методики, с помощью которых возможно диагностировать состояние зрительного восприятия, конструктивного мышления и буквенного гнозиса у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР церебрально-органического генеза.
1. Ананьев Б. Г. Особенности восприятия пространства у детей / Б. Г. Ананьев, Е. Ф. Рыбалко. - М.: Просвещение, 2009. - 218 с.
2. Коваленко О.М. Диагностика предрасположенности к оптической дислексии и дисграфии у детей с задержкой психического развития. Иллюстрированная методика. - М.: Коррекционная педагогика, 2004. - 128 с.
3. Люблинская А. А. Овладение пространственными отношениями у ребенка дошкольного возраста : проблемы психологии / А. А. Люблинская ; под ред. Б. Г. Ананьева. - Л. : ЛГУ, 1948. - 150 с.
4. Семаго Н. Я. Современные подходы к формированию пространственных представлений у детей, как основы компенсации трудностей освоения программы начальной школы / Н. Я. Семаго // Дефектология. - 2000. - № 1. - С. 87-94.
5. Семенович А. В. Пространственные представления при отклоняющемся развитии / А. В. Семенович, С. О. Умрихин. - М. : Академия, 1998. - 129 с.
