Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов (ПНК) Практическое занятие 1

НА МАКСИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ

Задания по теме 1.1 Методическая деятельность и ее специфика в системе начального общего образования

Цель занятия: иметь практический опыт изучения и анализа педагогической и методической литературы по проблемам начального общего образования.

Задание 1. Выполните сравнительный анализ методической работы и методической деятельности учителя начальных классов. Результаты работы оформите в виде таблицы:

Сделайте вывод о том, как взаимосвязаны методическая работа и методическая деятельность.

Задание 2. О важности методической работы говорилось в трудах Я.М. Коменского, И.Г. Песталоцци, К.Д. Ушинского и других педагогов, которые исходили из возрастных особенностей детей и их знаний. Использование новых форм работы с детьми прослеживается в трудах Ильенко Л.П., Полевиной М.Н., Немовой Н.В. и других авторов, которые представляли методическую работу как условия для повышения качества педагогического мастерства.

Найдите определения понятия «методическая деятельность» у вышеперечисленных авторов и других педагогов (по выбору), раскрывающие специфику методической деятельности учителя начальных классов (не менее 6-ти определений). Заполните таблицу:

Сделайте вывод:

1. Сравните определения разных авторов и выделите сущностные характеристики понятия «методическая деятельность». Перечислите их.

2. В чем заключается специфика методической деятельности в начальной школе?

И ТАК ДАЛЕЕ