Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов (ПНК) Практическое занятие 2

НА МАКСИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ

Задания по теме 2.2 Концептуальные основы и содержание примерных и вариативных программ начального общего образования

Цель занятия: уметь анализировать примерные основные образовательные программы начального общего образования, вариативные (авторские) программы и учебники по предметам общеобразовательной программы, определять цели и задачи обучения и воспитания учащихся, сравнивать эффективность применяемых методов начального общего образования, выбирать наиболее эффективные образовательные технологии с учетом типа образовательной организации и особенностей возраста обучающихся; иметь практический опыт анализа учебно-методических комплектов.

Задание 1. Перечислите современные методические системы обучения младших школьников.

Выполните анализ перечисленных Вами методических систем обучения по предложенному плану. По результатам анализа заполните таблицу:

Задание 2. Проанализируйте примерные программы начального общего образования. По результатам анализа заполните таблицу:

Задания по теме 2.3 Методические рекомендации по созданию учителем начальных классов рабочих программ в соответствии с требованиями ФГОС

Цель: уметь определять цели и задачи, планировать обучение и воспитание обучающихся, осуществлять планирование с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей обучающихся; иметь практический опыт разработки учебно-методических материалов (рабочих программ) на основе ФГОС НОО, примерных основных образовательных программ начального общего образования с учетом типа образовательной организации, особенностей класса и отдельных обучающихся.

Задание 3. Найдите, используя интернет-ресурсы, рабочую программу какого-либо учителя начальных классов (предметная область по выбору). Проанализируйте рабочую программу по следующему плану:

1. Указаны ли цели и задачи предлагаемой программы? Насколько четкие и правильные формулировки целей и задач?

2. Указаны ли возрастные и психологические особенности детей, на которых рассчитана данная программа?

3. Указаны ли основные принципы построения программы? Соответствуют ли они общепедагогическим и частнометодическим принципам?

4. Дано ли краткое описание разделов программы и ее некоторые связи?

5. Предложена ли автором методика изучения программы?

6. Указаны ли предполагаемые результаты изучения и формы оценки качества, результативности обучения? Насколько разнообразны предложенные формы?

7. Оцените грамотность речи, научность и точность формулировок.

Задание 4.Разработайте пояснительную записку рабочей программы по плану (используйте любой УМК). Предмет, по которому будет разрабатываться программа, выберите также самостоятельно.

План пояснительной записки к рабочей программе:

1. Цели и задачи предлагаемой программы.

2. Нормативно-правовые документы, послужившие основой для написания программы:

- программа (ее полное название, автор, издательство, год),

- учебник (название, автор, издательство, год),

- тетради на печатной основе (название, автор, издательство, год),

И ТАК ДАЛЕЕ