Новое задание по макроэкономике
Домашняя работа (вместо КР №2)
1. Естественная безработица (20 баллов)
a. Откройте базу данных ОЭСР (https://stats.oecd.org/). найдите данные по безработице (Unemployment rate, Aged 15 and over, All persons), выберите помесячные данные с 1990 года. Возьмите любую страну, для которой данные доступны. На сайте возможна выгрузка данных в Excel.
b. Постройте график динамики уровня безработицы для выбранной страны за данный период. Предположим, что оценка естественного уровня безработицы производится с помощью скользящей средней (Это очень упрощенный вариант, но применять фильтр Ходрика-Прескотта или практические модели общего равновесия в Excel скучно и сложно). Постройте там же графики скользящей средней уровня безработицы за 12, 24, 36 месяцев. Какая из скользящих средних, на Ваш взгляд, точнее описывает естественный уровень безработицы?
c.Сделайте новый график с фактическим уровнем безработицы и выбранной Вами скользящей средней. Насколько постоянен естественный уровень безработицы, согласно полученному графику. Почему, на Ваш взгляд, динамика естественной безработица такая, какая она есть? При ответе на вопрос обратитесь к модели динамики рабочей силы и реальным фактам из жизни/политики выбранной страны, которые могли повлиять на факторы естественной безработицы. Приветствуется использование усовершенствованной модели с нормой рождаемости
2. Инфляция в долгосрочном периоде (20 баллов)
a. Найдите данные о динамике денежной массы в России (агрегат М2) на сайте ЦБ РФ. Рассчитайте средний темп роста денежной массы за 20 лет.
b. Рассмотрим уравнение количественной теории денег. Соответствует ли полученный темп роста денежной массы за 20 лет теоретическим представлениям? Для ответа на вопрос используйте предпосылку о постоянстве скорости обращения денег, а также найдите дополнительные данные, которые нужны для ответа на вопрос.
c. В чем причина возможного несоответствия данных теории? Вспомните, что количественная теория денег говорит о причинах инфляции и какие причины могут быть в реальности?
