КУРСОВАЯ РАБОТА Приемы развития одаренных школьников на внеурочных занятиях по изобразительной деятельности в начальной школе
РАБОТА ОЦЕНЕНА НА ВЫСШИЙ БАЛЛ 100 из 100, оценка 5. Оригинальность текста 66%.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ
6
1.1. Проблема определения одаренности, ее выявление, развитие и сопровождение
6
1.2. Психолого-педагогическая характеристика одарённых детей младшего школьного возраста
9
1.3. Общие дидактические принципы построения уроков изобразительного искусства с одаренными детьми
12
2. ВНЕУРОЧНЫЕ ЗАНЯТИЯ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ
15
2.1. Определение исходного уровня одаренности детей младшего школьного возраста
15
2.2. Модель работы с одаренными детьми
17
2.3. Разработка программы для работы с одаренными детьми по изобразительному искусству
19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
28
