Теоретические основы дошкольного образования (ДО, 2 часть

Цель занятия: закрепить полученные знания, уметь применять их в практических ситуациях.

ЗАДАНИЕ 1

Максимальное количество баллов – 4.

Задание к Разделу 1. Теоретические основы дошкольной педагогики

Педагогическая ситуация 1:

На протяжении целого месяца, появляясь утром в детском саду, пятилетний Виталик сразу же затевает бессмысленную беготню. Его очень трудно переключить на спокойные игры с другими детьми, а если это удаётся, то через некоторое время возникает ссора. Воспитатель принимает решение отказаться от организации таких совместных игр. В итоге мальчик начал сам вмешиваться в игры других детей.

В беседе с отцом выяснилось, что семья месяц назад переехала в новую квартиру, и теперь путь до детского сада занимает много времени и включает поездку на метро.

– Значит, ребёнок устаёт, – делает предположение воспитатель.

– Да нет, не может быть. Ведь он сидит всю дорогу! – возражает отец. — Если бы уставал, то не затевал бы возню, приходя в детский сад!

Вопросы:

1. Оцените степень реализации субъект-субъектного подхода к организации взаимодействия между взрослыми и ребёнком в условиях семейного воспитания и в детском саду. Свой ответ обоснуйте.

2. Разработайте памятку для родителей по данной проблематике.

Педагогическая ситуация 2:

Гриша (4 года) пришёл в детский сад в возбужденном состоянии: громко говорил, спорил, задирался со сверстниками, отнимал игрушки.

Вечером воспитатель решил выяснить у отца причину поведения Гриши. Отец рассказал следующее: «Утром поспорили с женой. Из-за пустяка... Ссор у нас не бывает всерьёз... А Гриша притих, всё прислушивался, а потом сначала подошел ко мне и сказал: «Зачем маму обижаешь?», а затем к маме: «Зачем папу обижаешь?». А жена, шутя, и шлёпнула сына потихоньку. Конечно, не больно. Но он обиделся и всю дорогу капризничал. Вот и ребятам от него тоже досталось...»

Вопросы:

1. Подумайте, как можно решить данную проблемную ситуацию, ориентируясь на субъект-субъектный подход к взаимодействию с ребёнком и детьми в группе?

2. Предложите ваше решение ситуации. Оформите письменный ответ одного оптимального решения в следующем формате: не менее 1,5 страниц печатного текста, формат листа А-4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, интервал 1,5 пункта, выравнивание текста по ширине листа.

ЗАДАНИЕ 2

Максимальное количество баллов – 8.

Задание к Разделу 2. Основы дошкольного образования

Вы работаете воспитателем в ДОО. По поручению руководства Вам предстоит подготовить и провести выступление на конференции молодых специалистов по проблемам дошкольного образования. Составьте мультимедийную презентацию на тему «Содержание детской субкультуры».

План презентации:

1. Детская картина мира.

1.1. Проблематизация.

1.2. Философствование.

1.3. Смеховой мир.

1.4. Сказочный мир.

2. Детский правовой кодекс.

3. Детские способы времяпровождения.

3.1. Детская мода.

4. Традиции детской субкультуры.

4.1 Собирательство.

4.2. Коллекционирование.

5. Детский фольклор.

Оформление презентации:

1. Программа Power Point.

2. Количество слайдов не менее 10 с учетом титульного слайда, на котором указывается тема презентации, ФИО автора.

3. Используйте единый стиль оформления, для фона предпочтительны холодные тона.

4. Текст расположите горизонтально для лучшего восприятия.

5. Размер шрифта не менее 20 пт, текст должен быть читаемым.

6. Для создания презентации используйте разные виды слайдов: с текстом; с изображениями; с таблицами.

З