СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

Цель исследования – изучить развитие и применение семейного образования в современных условиях.

Объект исследования – семейное воспитание.

Предмет исследования – методы, формы, рекомендации по семейному воспитанию в современных условиях.

Поставлены следующие задачи:

– проанализировать понятие семейного воспитания;

– выделить цели и задачи семейного воспитания;

– определить методы и формы работы с семьями;

– охарактеризовать возрастные психологические особенности подростков;

– изучить методы и формы семейного воспитания;

– сформулировать методические рекомендации для организации эффективной работы с семьёй.

Введение 3

1. Теоретические основы семейного воспитания в современных условиях 5

1.1. Понятие семейного воспитания 5

1.2. Цель и задачи семейного воспитания 8

1.3. Методы и формы семейного воспитания учащихся 12

Выводы по главе 1 18

2. Специфика семейного воспитания, их проявления и взаимодействия в отношении учащихся среднего школьного звена 19

2.1. Возрастные и психологические особенности учащихся среднего школьного возраста 19

2.2. Методы и формы семейного воспитания учащихся среднего школьного возраста 25

2.3. Методические рекомендации по семейному воспитанию учащихся среднего школьного звена 31

Выводы по главе 2 36

Заключение 38

Список использованной литературы 40

1. Борт, О. Н. Организационно–методическое обеспечение семейного образования в современных условиях: теория и практика [Текст]: [монография]. – Москва: [б. и.], 2018. – 152 с.

2. Волошина, Л. Н. Организация взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи: учебно–методическое пособие. – Белгород: Белгород: НИУ "БелГУ", 2019. – 133 с.

3. Воспитать гражданина: материалы всероссийской научно–практической конференции (9.04.2019, г. Владимир). – Владимир: ВИРО, 2019. – 198 с.

4. Зверева, О. Л. Воспитание детей раннего и дошкольного возраста в семье [Текст]: учебно–методическое пособие. – Москва: МПГУ, 2018. – 106 с.

5. Клемантович, И. П. Методика и технология социальной работы с семьей: учебное пособие. – Москва: МПГУ, 2019. – 191 с.

6. Коломийченко, Л. В. Совершенствование гендерных стратегий родителей в условиях социально–педагогического взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи: монография. – Пермь: Пермский государственный гуманитарно–педагогический университет, 2018. – 215 с.

7. Конструктивное взаимодействие с семьями обучающихся: словарь–справочник современного педагога дополнительного образования. – Новосибирск: Изд–во НИПКиПРО, 2020. – 163 с.

8. Коробкова, В. В. Развитие воспитательного потенциала семьи: учебное пособие. – Пермь: Пермский государственный гуманитарно–педагогический университет, 2018. – 221 с.

9. Коробкова, В. В. Методика организации и проведения тренинга педагогической компетентности родителей: учебно–методическое пособие. – Пермь: ПГГПУ, 2021. – 91 с.

10. Куликова, Т. А. Семейная педагогика: учебник: для студентов учреждений высшего образования, обучающихся по направлению подготовки "Педагогическое образование". – Москва: Академия, 2019. – 270 с.

11. Мазуров, А. Б. Очерки по актуальным вопросам семейного воспитания в XXI веке [Текст] : курс лекций по семейному воспитанию. – Коломна : Гос. социально–гуманитарный ун–т, 2018. – 51 с.

12. Мантрова, М. С. Психология семьи и семейного воспитания [Электронный ресурс] [Текст]: учебно–методическое пособие. – 2–е издание, стереотипное. – Москва: Издательство «ФЛИНТА», 2017. – 130 с.

13. Нечаева, А. М. Правовые проблемы семейного воспитания несовершеннолетних [Текст]: монография. – Москва: Проспект, 2016. – 129 с.

14. Покровская, С. В. Семейное воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья : монография : [12+] / С. В. Покровская, Н. А. Цветкова. – Москва : Издание книг ком, 2021. – 206 с.

15. Правовое воспитание школьников [Текст]: учебное пособие: Направление подготовки 46.03.01 – История: Профили подготовки: "История международных отношений", "Историко–культурный туризм": Бакалавриат. – Ставрополь: Изд–во СКФУ, 2016. – 235 с.

16. Психолого–педагогические особенности семьи XXI века [Текст]: коллективная монография. – Ульяновск: Зебра, 2016. – 423 с.

17. Психология семьи и семейное консультирование [Текст]: учебное пособи. – Ижевск: Удмуртский ун–т, 2018. – 146 с.

18. Рыбак, Е. В. Социальная работа с молодой семьей в обществе риска [Текст]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки 39.03.02–"Социальная работа", 39.04.02–"Социальная работа", 39.03.03–"Организация работы с молодежью". – Архангельск: САФУ, 2016. – 223 с.

19. Савинков, С. Н. Семейное воспитание и развитие личности ребенка : книга для родителей и педагогов : 10 правил от семейного психолога, которые должен знать каждый / Станислав Савинков. – Санкт–Петербург : Весь, 2020. – 269 с.

20. Семейная педагогика: учебно–методический комплекс по дисциплине: курс лекций. – Абакан: Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова, 2019. – 163 с.

21. Семейное воспитание: муниципальная практика [Текст]: эффективные научные, культурно–образовательные и социальные программы, проекты и технологии Нижегородской области: к 800–летию со дня рождения святого благоверного князя Александра Невского. – Нижний Новгород: Глагол, 2018. – 139 с.

22. Современная семья: переосмысление контекстов: 16+. – Кострома: КГУ, 2020. – 263 с.

23. Современная социология семьи: проблемы и их решения: коллективная монография. – Ульяновск: Зебра, 2020. – 102 с.

24. Современные технологии родительского образования: учебно–методическое пособие. – Пермь: Пермский государственный гуманитарно–педагогический университет, 2017. – 310 с.

25. Сохранение традиционных семейных ценностей в условиях современных реалий: международная научно–практическая конференция. – Уфа: Изд–во БИСТ (фил.) ОУП ВО "АТиСО", 2020. – 295 с.

26. Социально–психологическое сопровождение семей обучающихся в условиях современной школы [Текст]: методические рекомендации. – Саратов: СОИРО, 2018. – 100 с.

27. Холостова, Е. И. Социально–психологическая устойчивость семьи в современной России [Текст]: монография. – Москва: Дашков и К°, 2017. – 341 с.