Педагогические условия формирования коммуникативных навыков

Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность педагогических условий формирования коммуникативных навыков у детей 6-7 лет.

Объект исследования: процесс формирования коммуникативных навыков у детей 6-7 лет.

Предмет исследования: педагогические условия формирования коммуникативных навыков у детей 6-7 лет.

Введение..................................................................................................... 5

Глава 1 Теоретические основы реализации педагогических условий формирования коммуникативных навыков у детей 6-7 лет………….. 9

1.1 Психолого-педагогические исследования по проблеме формирования коммуникативных навыков у детей 6-7 лет… 9

1.2 Характеристика педагогических условий по формированию коммуникативных навыков у детей 6-7 лет..15

Глава 2 Экспериментальное исследование реализации педагогических условий формирования коммуникативных навыков у детей 6-7 лет…………………………………………………………… 21

2.1 Выявление уровня сформированности коммуникативных навыков у детей 6-7 лет………….............. 21

2.2 Содержание и организация работы по реализации педагогических условий формирования коммуникативных навыков у детей 6-7 лет..………………………………………. 33

2.3 Выявление динамики уровня сформированности коммуникативных навыков у детей 6-7 лет………………….. 49 Заключение................................................................................................. 57

Список используемой литературы .......................................................... 59

Приложение А Список детей, участвующих в эксперименте……....... 61

Приложение Б Протокол исследования по методике «Интервью» (О.В. Дыбина)………………………………………….. 62 Приложение В Методика А. М. Щетининой «Программа наблюдения за культурой поведения ребенка»……… 63 Приложение Г Сводные таблицы результатов исследования на констатирующем этапе….. 65

Приложение Д Памятка для родителей по формированию коммуникативных навыков у детей 6-7 лет………….. 66 Приложение Е Сводные таблицы результатов исследования на контрольном этапе……………………………………... 67

1. Арсеневская О. Н. Учимся общаться. Игровые занятия по формированию коммуникативных навыков у детей 5-7 лет. М. : Учитель, 2022. 163 с.

2. Арцишевская И. Л. Учусь дружить. Тренинг коммуникативных навыков у дошкольников. М. : ООО «Национальный книжный центр», 2016. 48 с.

3. Березина Т. А. Подготовка педагога дошкольного образования к взаимодействию с родителями воспитанников // Проблемы современного педагогического образования, 2018. № 60-3. 50-54 с.

4. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 2002.

5. Володина Л. В. Деловое общение и основы теории коммуникации. СПб. : СПбГУТ, 2002. 56 с.

6. Гутник Е. П. Современные теоретические представления о коммуникативных компетенциях. // Молодой ученый, 2016. №27. С. 774-778.

7. Дыбина О. В. Педагогическая диагностика компетентностей дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет. М. : Мозаика-синтез, 2008. 57 с.

8. Зайцева К. П. Педагогическая диагностика сформированности коммуникативных способностей детей 6-7 лет. Челябинск : ГБУ ДПО ЧИППКРО, 2021. 48 с.

9. Клюева Н. В., Касаткина Ю. В. Учим детей общению. Характер, коммуникабельность : Попул. пособие для родителей и педагогов, 1997. 240 с.

10. Козлова С. А. Дошкольная педагогика. М. : Академия, 2006. 415 с.

...........итого 20 ист