ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ЛЕПКИ

Структура исследования состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников, глоссария. Во введении обосновывается актуальность и параметры исследования. В первой главе представлен обзор теоретических аспектов развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста и выявление его значимости как психолого-педагогической проблемы. Анализ роли мелкой моторики в процессе развития детей старшего дошкольного возраста с психологической и педагогической точек зрения. Во второй главе представлен анализ значимости изобразительной деятельности для развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста и рассматривается эффективность использования лепки в качестве метода развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста. В заключении даны основные выводы исследования. Список использованных источников содержит 24 наименование- официальные документы, монографии, учебники, учебные пособия, журналы.

Глоссарий содержит основные определения 15 научных понятий по теме исследования.

Оглавление

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста 8

1.1 Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема 8

1.2. Роль мелкой моторики в развитии детей старшего дошкольного возраста 14

Краткие выводы по первой главе 17

Глава 2. Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста 18

посредством лепки 18

2.1. Значение изобразительной деятельности в развитии дошкольников 18

2.2. Лепка как средство развития мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста 23

Краткие выводы по второй главе 31

Заключение 33

Список источников 35

Глоссарий 38

Список источников

Официальные документы

1. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования [Электронный ресурс]: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. № 1155 г. Москва. Допуск из справ. -правовой системы «КонсультантПлюс».

2. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 44.02.01 Дошкольное образование [Электронный ресурс]: Приказ Минобрнауки России от 27.10.2014. № 1351. Доступ из справ. -прав. системы «КонсультантПлюс».

Монографии, учебники, учебные пособия, журналы

1. Алексахин Н.Н. Учимся лепить и расписывать / Н.Н. Алексахин // Дошкольное воспитание. - 2013. - №9. - С. 23-27.

2. Алексахин Н.Н. Волшебная глина: Методика преподавания лепки в детском кружке: Учебное пособие / Н.Н. Алексахин. - М.: Агар, 2012. - 47с.

3. Андреева С.А. Технологические карты по формированию творческих способностей в лепке, художественном труде, в объемной пластике/ С.А. Андреева, Т.А. Котлякова // Распахни окно в мир прекрасного: Технологическое обоснование формирования у детей 5 года жизни духовно-художественных способностей / Науч. ред. Л.П. Бочкарева. - Ульяновск: Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, 2016. - Вып 2. - С. 63-94.

4. Алексеева Н.А. Значение предварительной зрительно-осязательной ориентировки в восприятии предметов и в повышении качества изобразительной деятельности (на примере лепки) у детей старшего дошкольного возраста / Н.А. Алексеева, А.Е. Высоцкая // Ученые записки ГГПИ им. М.Горького. – Горький, 2012. – Вып. 117. – С.70-95.

5. Афанасьева С. Напитать душу красотой. Лепка / С. Афанасьева // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 8. - С.67-72.

6. Брыкина Е.П. Лепка. Альбом иллюстрированный (раздаточный) для детей старшего дошкольного возраста / Е.П. Брыкина. - М.: АСТ, 2017. - 24с.

7. Бацура Е. В. Программа дополнительного образования детей «Мукасолька», -URL://http://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2012/11/14/programma-dopolnitelnogo-obrazovaniya-detey-mukasolka (дата обращения 5.03.2024)

8. Бернштейн Н.А. Физиология движений и активность / Н.А. Бернштейн. - М.: Наука, 1998.- С. 496

9. Венгер Л. Пластилиновая груша / Л. Венгер // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 8. - С.45-49.

10. Волкова А.А. Лепка в детском саду /А.А. Волкова // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 11/12. - С.33-37.

11. Волкова А.А. Лепка в подготовительной группе / А.А. Волкова // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 8. - С.15-24.

12. Ворончихина Ф.М. Лепка и игры / Ф.М. Ворончихина // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 5. - С.30-33.

13. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии / Л. С. Выготский. - Санкт-Петербург: Союз, 2006. – С. 224.

14. Горичева В.С. Сказку сделаем из глины, теста, снега, пластилина: Популярное пособие для родителей и педагогов / В.С. Горичева, М.И. Нагибина. - Ярославль: Академия развития, 2012. - 192с.

15. Гусарова И.Л. Лепка в детском саду: Лекция для студентов заочников дошкольных факультетов педагогических институтов / И.Л. Гусарова. - М.: ЮНИТИ, 2011. – С. 86.

16. Зимина Н.А. Развитие творческого воображения детей на лепке / Н.А. Зимина // Воспитание детей дошкольных учреждений, 2010. - С.49-57.

17. Каюмова Р. Развитие творческого воображения в лепке / Р. Каюмова // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 3/4. - С.17-18.

18. Курочкина Н.А. К вопросу о приемах обучения предметной лепке детей старшей группы детского сада (5лет) / Н.А. Курочкина // Научно-теоретическая конференция: Краткое содержание докладов. -М.: Академия, 2012. -256с.

19. Нугаева Р.Р. Связь мелкой моторики с игровой деятельностью и ее влияние на развитие личности дошкольника/ Р.Р Нугаева // Молодой ученый. - 2013. - №7. - С. 401-404.

20. Османова, Г. А. Превращение ладошки: Играем и развиваем мелкую моторику / Г. А. Османова. - Превращение ладошки, 2020-07-01. - Санкт-Петербург: КАРО, 2013. - 64 с. http://www.iprbookshop.ru/61019.html

21. Скопина О.А. Проблема развития детского пластического творчества в лепке в художественно-педагогических трудах Н.Б. Халезовой /О.А. Скопина // Развитие теории дошкольного образования. Психолого-педагогические аспекты: материалы научно-практической конференции. - М.: МПГУ, 2013. - С.116-119.