Изучение художественных произведений на иностранном языке с целью развития навыков чтения и речи на английском языке

Все мы понимаем, что в современном мире в наше время совсем нелегко адаптироваться: слишком часто происходят изменения во внешней среде, которые иногда мешают правильно осознать свое место в мировом и культурном сообществе, а также использовать полученные знания и опыт в нужной сфере, реализовать свои потребности в обыденной жизни. Поэтому столь важная роль отводится системе образования. Самая основная задача стоит перед школой. Именно там необходимо сформировать полноценную систему знаний, умений и навыков, которая приведет к самостоятельной деятельности учащихся и их персональной ответственности. При этом знание иностранного языка становится одним из мощных инструментов расширения знаний и профессионального роста.

Введение…………………………………………………………………3

Глава 1. Общие понятия о методике CLIL…………………………….5

1.1 Применение CLIL технологии на примере некоторых стран…….7

Глава 2. Изучение художественных произведений на иностранном языке с целью развития навыков чтения и речи на английском языке…….13

2.1 Разные вариации применения техники CLIL……………………...16

Заключение………………………………………………………………23

Список использованной литературы и источников…………………...24

1. Машрапова А. С. Использование методики CLIL на уроках со вторым языком обучения // Молодой ученый. - 2017

2. Попова Н.В., Коган М.С. Предметно-языковое интегрированное обучение (CLIL) как методология актуализации междисциплинарных связей в техническом ВУЗе. - 2018

3. Рощупкина А.Ю. Предметно-языковое интегрированное обучение или CLIL// Зарубежный опыт//Образовательный портал

4. Тележкина И.О. Особенности предметно-языкового интегрированного обучения CLIL.-2016

5. Coyle Do. Content and Language Integrated Learning Motivating Learners and Teachers [Electronic resource]

6. Time is of the essence: factors encouraging out-of-class study time. Steve T. Fukuda and Hiroshi Yoshida

7. Street, B. & Hornberger, N. H. (Eds.). (2008). Encyclopedia of Language and Education, 2nd Edition, Volume 2