глава 1 Методические рекомендации использования материалов московских музеев

Введение

В связи с тем, что список трудных вопросов включает в себя 31 вопрос, которые растянуты на всю историю России, возможности раскрыть их по существу в данной дипломной работы нет. В XX в. на мой взгляд, наиболее противоречивым событием, который требует наибольшего внимания, как со стороны обучающих и обучающихся в школе, так и в педагогической среде, трудный вопрос под формулировкой «причины, последствия и оценка падения монархии в России, прихода к власти большевиков и их победы в Гражданской войне».

Длинная формулировка и объединение близких по содержанию и хронологии событий, вызывают, как у меня как у исследователя, так и у научного сообщества вопросы. На мой взгляд, было бы уместнее и легче разделить данную конструкцию на несколько частей:

1. Причины, последствия и оценка падения монархии в России.

2. Приход к власти большевиков.

3. Победа большевиков в гражданской войне.

· Предлагаю рассмотреть каким образом Историко-Культурный стандарт освещает данный вопрос в разрезе своего содержания и хронологии. Мы можем увидеть, что он так же разделяет эти события. Все что касается монархии, расположено в разделе IV Российская империя в XIX – начале XX вв. Здесь раскрывая содержание данного исторического периода, формулируется тема «Конец империи Романовых» с примерными формулировками параграфов:

· «Внешняя политика России накануне Первой мировой войны.

· Политические партии и война: оборонцы, интернационалисты и «пораженцы».

· Российская империя в годы войны.

Оглавление

Введение ………………………………………………………… 3

Глава I. Трудные вопросы в отечественной истории XX в.

1.1 Трудные вопросы, как один из аспектов раскрытия содержания на уроке в школе.

1.2. Анализ нормативной базы и методической литературы по вопросам исследования.

1.3 Образовательная деятельность современных музеев.