Организация коллективной деятельности старших дошкольников по средством квест технологий

Практическая часть ВКР "Организация коллективной деятельности старших дошкольников по средством квест технологий", все требования соблюдены. Теоретическая часть отсутствует. 38 страниц текста, вместе с приложениями. Антиплагиат в системе ВУЗ, и Антипоагиат.ру составляет 89 %.

Список литературы составлен по ГОСТу, остальные требования так же. Дипломная работа защищена на "отлично".

2 ОПЫТНО – ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ НАВЫКОВ КОЛЛЕКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

2.1 Диагностика уровня сфомиованности навыков коллективной деятельности у старших дошкольников

2.2 Практическое применение квест – технологий при организации

коллективной деятельности детей старшего дошкольного возраста

2.3 Анализ результатов экспериментального исследования

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

1. Абрамова, Г. С. Возрастная психология: учеб. пособие / Г. С. Абрамова. – М.: Юрайт, 2010. – 812 с.

2. Аникеева, Н. П. Психологический климат в коллективе / Н. П. Аникеева. – М.: Просвещение, 2014. – 224 с

3. Банных Н. М. Сплоченный коллектив – залог успешного обучения / Н. М. Банных // Начальная школа. – 2018. – №2. – С. 52–53.

4. Безгина, Е. В. Не разрушать, а созидать / Е. В. Безгина // Дошкольное воспитание. – 2013. − № 7. – С. 54–56.

5. Васильева, М. А. Руководство играми детей в дошкольном учреждении: из опыта работы / М.А. Васильева. – М.: Просвещение, 2016. – 112 с.

6. Вишнякова, С. М. Профессиональное образование. Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика / С. М. Вишнякова. – М.: НМЦ СПО, 2015. – 600 с.

7. Волков, Б. С. Психология общения детей в детском возрасте: учеб. пособие / Б. С. Волков, Н. В. Волкова. – М.: Педагогическое общество России, 2011. – 278 с.

8. Волосовец, Т. В. Организация квест – технологий в дошкольном образовательном учреждении: практическое пособие для педагогов и воспитателей / Т. В. Волосовец. – М.: ВЛАДОС, 2014. – 232 с.

9. Выготский, Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка [Текст] / Л. С. Выготский // Дошкольное образование. – 2005. – № 5. – C. 15 – 20.

10. Выготский, Л. С. Психология развития ребенка / Л. С. Выготский. – М.: Эксмо, 2005. – 215 с.

11. Голованова, Н. Ф. Воспитание – основа позитивной социализации / Н. Ф. Голованова // Детский сад: теория и практика. – 2016. – № 3 (63). – С. 6–15.

12. Губанова, Н. Ф. Игровая деятельность в детском саду: методическое пособие для занятий с детьми 2–7 лет / Н.Ф. Губанова. – М. : Мозаика-Синтез, 2015. – 128 c.

13. Гогоберидзе, А. Г. Теория и методика воспитания детей дошкольного возраста: учебное пособие для студентов / А. Г. Гогоберидзе, В. А. Даргинская. – М.: Академия, 2017. – 255 с.

14. Кислова, Т. Р. Формирование межличностных отношений дошкольников в коммуникативных играх / Т. Р. Кислова // Дошкольное воспитание. − 2009. − № 3. – С. 23 – 26.

15. Кравцов, Г. Г. Игра как ведущая деятельность и форма организации жизни дошкольника / Г. Г. Кравцов. – М.: Юрайт, 2010. – 288 с.

16. Коломенский, Я. Л. Психология детского коллектива: система личных взаимоотношений / Я. Л. Коломенский. – М.: Просвещение, 2012. – 213 с.

17. Кабанова, Т. С. Применение информационных технологий при формировании логических операций на примере квест - игры «в гостях у сказки» / Т. С. Кабанова // Наука и перспективы. – 2017. – № 6. – С. 89 – 93.

18. Квест – игры в ДОО [Электронный ресурс] // Инфопедия. – URL: https://infopedia.su/8xa851.html.

19. Лаврова, Г. Н. Социально–личностное развитие детей дошкольного возраста: коррекционно–развивающая работа в ДОУ компенсирующего вида / Г. Н. Лаврова. – М.: Владос, 2014. – 223 c.

20. Лебедев, В.В. Информатизация образования как средство индивидуализации и эффективности обучения / В.В. Лебедев // Вестник РУДН. Информатизация образования: журнал. – 2012. – № 1. – С. 7 –13.

21. Лукин, В.В. Формирование компетентности в области использования информационных технологий в системе профессионального образования / В.В. Лукин // Вестник РУДН. Информатизация образования: журнал. – 2012. – № 1. – С. 69 – 72.

22. Лосева, Л. Ю. Игра – квест как форма образовательной деятельности со старшими дошкольниками / Л. Ю. Лосева // Народное образование. Педагогика. – 2016. – № 4. – С. 56 – 69.

23. Мухина, В. С. Психология дошкольника / В. С. Мухина. – М.: Просвещение, 2014. – 311 с.

24. Микляева, Н. В. Дошкольная педагогика. Теория воспитания: учеб. пособие для студентов учреждений высш. проф. образования / Н. В. Микляева, Ю. В. Микляева. – 3-е изд., стер. – М. : Академия, 2013. – 207 с.

25. Маралов, В. Г. Коррекция личностного развития дошкольников: пособие для воспитателей и детских психологов / В. Г. Маралов, Л. П. Фролова. – М. : ТЦ Сфера, 2018. – 128 с.

26. Мамайчук, И. И. Развитие ребенка от рождения до семи лет. Методика наблюдения ребенка / И. И. Мамайчук. – СПб. : КОЛО, 2016. – 230 с.

27. Новоселова, Г. Л. Развивающая предметно-игровая среда / Г. Л. Новоселова // Дошкольное воспитание. – 2012. – № 4. – С. 14–18.

28. Ошкина, А. А. Квест – игра как культурная практика: содержание и технология организации в дошкольном образовании / А. А. Ошкина // Балтийский гуманитарный журнал. – 2018. – № 3. – С. 104–108.

29. Приходько, Е. Г. Новая модель образовательной деятельности как средство формирования социальных качеств личности детей дошкольного возраста / Е. Г. Приходько // Концепт. – 2015. – № 37. – С. 191–195.

30. Педагогика. Учебник для ВУЗов. Стандарт третьего поколения / Под ред. П. Тряпицыной. – СПб. : Питер, 2018. – 160 c.

31. Психология : учебник для студентов учреждений сред. проф. образования / под ред. И. В. Дубровиной. – 13-е изд., стер. – М. : Академия, 2015. – 495 с.

32. Репина, Т. А. Деятельность и взаимоотношения дошкольников / Репина, Т. А. − М.: Просвещение, 2003. – 187 с.

33. Самарина, О. А. Развитие общения старших дошкольников со сверстниками в процессе коллективного взаимодействия / О. А. Самарина, О. Н. Быкова // Культурологический подход в дошкольном образовании: психолого-педагогический аспект / под ред. Т. Н. Семенова; Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева. – Чебоксары, 2016. – С. 49–52.

34. Спиренкова, Н. Г. Дошкольная педагогика [Электронный ресурс] : база данных / Н. Г. Спиренкова ; Мордов. гос. пед. ин-т. – Саранск, 2014. – 1 электрон. опт. диск.

35. Турченко, В. И. Дошкольная педагогика : учеб. пособие / В. И. Турченко. – М. : Флинта, 2012. – 252 с.

36. Ткаченко, М. В. Направления работы по развитию самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста / М. В. Ткаченко, Ю. В. Алеева // Современные проблемы и перспективные направления инновационного развития науки : сб. ст. Междунар. науч. – практ. конф. / под ред. А. А. Саукисяна. – Уфа : Аэтерна, 2016. – С. 180–182.

37. Тишина Е. В Общение дошкольников в коллективном деле /Е. Тишина // Народное образование. Педагогика. – 2008. – №1. – С. 109 – 124

38. Урунтаева, Г. А. Дошкольная психология : учеб. пособие для студ. пед. заведений / Г. А. Урунтаева. – М. : Академия, 2011. – 336 с.

39. Эльконин, Д. Б. Детская психология [Электронный ресурс] : учебник / Д. Б. Эльконин. – 6-е изд., стер. – М. : Академия, 2013. – 1 электрон. опт. диск.

40. Шиханова, Е. Г. Инновационные формы в воспитательном пространстве ДОО / Е. Г. Шиханова // Современные исследования социальных проблем. – 2018. – № 3. – С. 104–108.