Амос Коменский, сформулировавший первые законы обучения и воспитания в знаменитом труде «Великая дидактика» (1632).
Зарождение истории педагогики относится к концу XVII столетия (К.Флёри – Франция, Д.Г
2006. – 28 с. 3. Асадуллин Р.М. Принципы построения индивидуальных образовательных траекторий на основе самоорганизации обучающихся / Р. М. Асадулин, Л. И. Васильев // Педагогический журнал Башкортостана
56. Грохольская О.Г. Основы дидактики безопасности жизнедеятельности: Монография. Одесса: Печатный дом, 2010. 350 с. 57. Янченко, В. Д. Занимательное путешествие по страницам истории русской лингвистической
– 28 с. 3. Асадуллин Р.М. Принципы построения индивидуальных образовательных траекторий на основе самоорганизации обучающихся / Р. М. Асадулин, Л. И. Васильев // Педагогический журнал Башкортостана
Специалистов Социальной Сферы). Специальная педагогика и психология. Модуль 1. Теоретические основы специальной психологии и педагогики Тема 1 - Общие вопросы специальной педагогики Тема 2 - Научные
Педагогика как наука представляет собой совокупность знаний, которые лежат в основе описания, анализа, организации, проектирования и прогнозирования путей совершенствования педагогического процесса, а
уроках истории. Задачи исследования: 1. Охарактеризовать психолого-педагогические и дидактико-методические основы организации обучения учащихся извлекать информацию из исторических источников; 2. Охарактеризовать
задач происходит ознакомление с понятием «задача»? Основой начального курса математики является … Основой начального курса математики является … Основой начального курса математики является … Неправильные
новейших достижений дидактики 3.Исключать проблемные ситуации, чтобы не нарушать логику познавательного процесса и обучать строгой доказательности суждений и умозаключений Дидактика высшей школы – это:
ответа): Выберите один ответ: a. В. Прейер b. Э. Мейман c. С. Холл d. Э. Геккель Вопрос 6 Основы дидактики развивающего обучения он сформулировал в четких правилах (один вариант ответа): Выберите один