компьютерные технологии на уроке географии

Актуальность темы. География играет огромную роль, как в образовательном процессе, так и в жизни человека. Истоки данной науки ведут еще с эллинской эпохи. Так же, как и другие дисциплины, география редактировалась испокон веков, преображалась и выстраивалась в интереснейшую науку. В современном мире у школьников изучение географии, помимо банального заучивания терминов, целиком и полностью зависит от того, на сколько интересно будет оснащен и проведен урок географии. А это, на наш взгляд, позволяют сделать именно информационные технологии в обучении географии.

Развитие новых подходов к системе образования предъявляет новые требования к педагогу и его профессиональной компетентности. Это особенно актуально в условиях введения ФГОС и реализации Стратегии развития информационного общества. В связи с этим важнейшим требованием является эффективность использования компьютерных технологий в современной школе, что подразумевает полную реализацию их возможностей. Применение современных форм наглядности, которые не только дополняют словесную информацию, но и также сами выступают носителями информации, способствуют повышению восприятия и мыслительной активности обучающихся. Таблицы, графики, диаграммы, аудиовизуальные средства и т.д. являются составными элементами печатных и электронных учебных материалов и играют существенную роль в развитии интеллектуальной и познавательной деятельности обучающихся.

Важность использования компьютерных технологий в процессе образования определяется тем, что с их помощью можно эффективно реализовать разнообразные возможности.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..3

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ ….6

1.1. Понятие, особенности компьютерных технологий применяемых в образовании ………………......................................................6

1.2. Значение компьютерных технологий в процессе обучения географии ………………………………………………………………………10

Глава 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В КУРСЕ ГЕОГРАФИИ ………

16

2.1. Виды компьютерных программ, используемых при обучении географии ………................................................................................................16

2.2. Основные направления в использовании компьютерных технологий на уроках географии ……………………………………………...19

2.3. Разработка урока географии с применением компьютерных технологий ……………………………………………………………………...30

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………… 36

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………….. 39

1. Амвросьева Л. В. Методические аспекты формирования универсальных учебных действий в процессе обучения географии в школе // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования» 2020. №2 С. 44-54.

2. Анучин Д. Н. Избранные географические работы / Д. Н. Анучин. - М.: Издательство Юрайт, 2019. 356 с.

3. Балыкбаева Г.Ш. Значение игровых технологий в обучении географии // Современный учитель дисциплин естественнонаучного цикла : сб. мат. Междунар. науч.-практ. конф., Ишим. 2019. С. 207-209.

4. Барсов Н. П. Очерки русской исторической географии. География начальной летописи / Н. П. Барсов. - М.: Издательство Юрайт, 2019. 218 с.

5. Везиров К. Т. Использование «сквозных» технологий в подготовке специалистов среднего профессионального образования в условиях цифровой образовательной среды // Дистанционные образовательные технологии: материалы V междунар. науч.-практ. конф. 22–25 сентября 2020 г., Ялта / ООО «Изд-во Типография Ариал». – Симферополь, 2020. С.113-117.

6. Дьяченко И. В. Методическая система формирования универсальных учебных действий в процессе географического обучения // Современное педагогическое образование. Москва 2021 С. 50-52.

7. Деревянко Е. Ю. Информационные технологии в образовании // Инновационная наука в глобализующемся мире. 2017. № 1 С. 13-15.

8. Жбанникова О.А. Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе ДОО в современных условиях // Воспитание и обучение детей младшего возраста. 2016. № 5. С. 591-596.

9. Зверева Ю. С. Информатизация образования. // Молодой ученый. 2016. № 6. С. 23-26.

10. Информационные технологии в образовании : монография / Н.А. Бородина, С.В. Подгорская, О.С. Анисимова; Донской ГАУ . - Персиановский : Донской ГАУ, 2021. 168 с

11. Крутиков М. А. Формирование цифровой компетентности будущих учителей в процессе профессиональной подготовки // Современные проблемы науки и образования. 2020. № 6. С. 12

12. Калуцков В. Н. География России: учебник и практикум для прикладного бакалавриата / В. Н. Калуцков. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2019. 347 с.

13. Медведев П.Н. Готовность преподавателей вуза к использованию современных средств ИКТ в условиях дистанционного обучения // Перспективы науки. 2020. № 10. С. 126-131.

14. Миронов А. А. Информационные технологии, применяемые в системе образования // Материалы Ивановских чтений. 2017. № 1. С. 34-40.

15. Маскалюк, Р. М. Информационно-коммуникативные технологии как средство активно-познавательной деятельности учащихся на уроках географии // Актуальные задачи педагогики: материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Чита, апрель 2016 г.). Чита: Издательство Молодой ученый, 2016. С. 88-90.

16. Найденова И. А. Обучающая среда для развития УУД через проектную деятельность // Инновационные педагогические технологии: материалы Междунар. науч. конф. Казань: Бук, 2014. С. 38-41.

17. Плотников Д.М. Тренды развития сквозных технологий в образовании в контексте реализации цифровой экономики в России. Современное педагогическое образование. 2021. №3. С. 13-17

18. Фиклистова О. О. ИКТ как средство повышения качества обучения географии в средней школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2016. С. 400–405.

19. Церюльник А.Ю. Использование дистанционного формата обучения студентов в образовательном процессе // Международный научно-исследовательский журнал. 2020. № 6. С. 92-95.

20. Шульгина О.В. Возможности и проблемы использования компьютерных технологий в преподавании географии. / О.В. Шульгина. География в школе. – 2016 – 48 с.