Курсовая "Исследование специфических особенностей гибкости мышления умственно отсталых детей младших школьников"
Работа 2023г. Уникальность 62% на 02.09.2023г. 35 страниц. К покупке выложена впервые.
Цель исследования – выявить психолого-педагогические условия, способствующие формированию гибкости мышления младших школьников с умственной отсталостью легкой степени.
Объектом исследования является мышление детей младшего школьного возраста, имеющих умственной отсталости.
Предмет исследования – психолого-педагогические условия формирования гибкости мышления младших школьников, имеющих умственную отсталость.
1.1 Мышление как психический процесс. Онтогенетический ход развития форм гибкости мышления. 5
1.2 Гибкость, самостоятельность, критичность как качества умственной деятельности. 9
1.3 Недостатки гибкости мышления у школьников с умственной отсталостью. 10
ГЛАВА 2 ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ГИБКОСТИ МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ. 19
2.2 Особенности гибкости мышления умственно отсталых младших школьников. 23
1. Анна, Ивановна Ахметзянова Практикум по психологии умственно отсталого школьника / Анна Ивановна Ахметзянова. - М.: Palmarium Academic Publishing, 2020. - 534 c.
2. Бондарчук, О. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) / О. Бондарчук. - М.: Просвещение, 2017. - 974 c.
3. Быстрова, Юлия Особенности конфликтного поведения умственно отсталых подростков / Юлия Быстрова. - М.: Palmarium Academic Publishing, 2020. - 276 c.
4. Вакуленко, Л. С. Воспитание и обучение детей с нарушениями речи. Психология детей с нарушениями речи. Учебно-методическое пособие / Л.С. Вакуленко. - М.: Форум, Инфра-М, 2016. - 272 c.
5. Вакуленко, Л.С. Воспитание и обучение детей с нарушениями речи. Психология детей с нарушениями речи. Учебно-методическое пособие. Гриф МО РФ / Л.С. Вакуленко. - М.: Инфра-М, Форум, 2018. - 343 c.
6. Вакуленко, Л.С. Воспитание и обучение детей с нарушениями речи. Психология детей с нарушениями речи: Учебно-методическое пособие / Л.С. Вакуленко. - М.: Инфра-М, Форум, 2017. - 413 c.
7. Выготский, Лев К вопросу о компенсаторных процессах в развитии умственно отсталого ребенка / Лев Выготский. - Москва: Наука, 2017. - 184 c.
8. Выготский, Лев Основы работы с умственно отсталыми и физически дефективными детьми / Лев Выготский. - Москва: РГГУ, 2018. - 787 c.
9. Выготский, Лев Проблема умственной отсталости / Лев Выготский. - Москва: Высшая школа, 2020. - 475 c.
10. Евтушенко, Елена Нравственное воспитание умственно отсталых детей с помощью театра / Елена Евтушенко. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2020. - 144 c.
11. Забрамная, С.Д. Знаете ли Вы нас? Методические рекомендации для изучения детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью: моногр. / С.Д. Забрамная. - М.: Секачев В., 2020. - 681 c.
12. Зверева, Н.В. Клиническая психология детей и подростков. Учебник / Н.В. Зверева. - М.: Академия (Academia), 2019. - 875 c.
13. Зверева, Наталья Владимировна Клиническая психология детей и подростков. Учебник для студентов учреждений высшего образования. Гриф УМО вузов России / Зверева Наталья Владимировна. - М.: Академия (Academia), 2020. - 909 c.
14. Зинченко, Артём Женщины для умственно отсталого / Артём Зинченко. - М.: Издательские решения, 2021. - 737 c.
15. Исаев, Дмитрий Николаевич Практикум по психологии умственно отсталых детей и подростков. Учебное пособие для студентов медицинских и педагогических вузов: моногр. / Исаев Дмитрий Николаевич. - М.: Каро, 2021. - 334 c.
16. История России. 8 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений для детей с нарушениями интеллекта (умственно отсталых) / Б.П. Пузанов и др. - М.: Владос, 2017. - 312 c.
17. Колосова, Татьяна Практикум по психологии умственно отсталых детей и подростков / Татьяна Колосова. - М.: Каро, 2020. - 240 c.
18. Коррекционно-развивающая направленность обучения и воспитания умственно-отсталых детей. - М.: МГПИ им. Ленина, 2017. - 110 c.
19. Корчак, Януш Дайте жить детям: Воспитание: умственное, нравственное, физическое / Януш Корчак. - М.: Карапуз, 2021. - 143 c.
20. Котов, Е. Если муж объелся груш, а жена сошла с ума. Брак, наследство, дети. Разговор по душам с юристом и психологом / Е. Котов, О. Аспидова. - Москва: Гостехиздат, 2017. - 352 c.
21. Маллер, Александр Дети с умственной отсталостью / Александр Маллер. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2019. - 312 c.
22. Мамайчук, Ирина Ивановна Помощь психолога детям с аутизмом / Мамайчук Ирина Ивановна. - М.: Эко-Вектор, 2016. - 994 c.
23. Михаленкова, И. А. Практикум по психологии детей с нарушением слуха / И.А. Михаленкова. - Москва: Высшая школа, 2017. - 724 c.
24. Моргачева, Елена Компаративный анализ парадигм умственной отсталости в России и США / Елена Моргачева. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2016. - 488 c.
25. Наталья, Николаевна Бабийчук Методика преподавания физической культуры детям и подросткам с умственной отсталостью. Учебное пособие для вузов / Наталья Николаевна Бабийчук. - М.: Юрайт, 2017. - 136 c.
26. Наталья, Николаевна Бабийчук Особенности преподавания физической культуры детям и подросткам с умеренной и тяжелой умственной отсталостью / Наталья Николаевна Бабийчук. - М.: Флинта, 2017. - 529 c.
27. Пшеничнова И.В., Нежкина М.Р. УСЛОВИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Современные проблемы науки и образования. – 2020. – № 4.; URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=30036 (дата обращения: 03.01.2023).
28. Ратанова, Т. А. Диагностика умственных способностей детей / Т.А. Ратанова. - Москва: РГГУ, 2021. - 168 c.
29. Соловьева, Светлана Нарушения поведения умственно отсталых детей / Светлана Соловьева. - М.: Palmarium Academic Publishing, 2021. - 136 c.
30. Шипицына, Л. М. Обучение общению умственно отсталого ребенка / Л.М. Шипицына. - Москва: Высшая школа, 2017. - 280 c.
