Психология развития и возрастная психология 1
Задание: познакомится с методом проведения клинической беседы Ж. Пиаже и провести элемент метода клинической беседы со старшим дошкольником или младшим школьником.
Литература:
1. Пиаже Ж. Моральное суждение у ребенка. / Пер. с франц. В. Большакова. – М.: Академический Проект, 2006. 480 с.
2. Недоспасова В. А. Учимся рассуждать: Пособие по дошкольному воспитанию. – Тольятти: МОУ ДО «Центр медиа образования». 1998. 76 с.
3. Флейвелл Дж. Генетическая психология Ж. Пиаже. М.: Просвещение. 1967. С. 360-388.
Задание – познакомится с методом эксперимента, и описать его основные этапы организации и проведения.
Лабораторная работа 3
Тема 10. Критерии возрастной стадии психического развития человека
Задание: проанализировать особенности социальной ситуации для психического развития человека (ребенка) на примере предложенных ситуаций.
Лабораторная работа 4
Тема 11. Закономерности психического развития
Задание: – используя метод самоанализа или саморефлексии написать психологическое эссе по особенностям протекания собственного возрастного кризиса.
Возрастной кризис может быть подростковый, ранней юности, молодости, середины жизни. К какому возрастному этапу вы относитесь, тот возрастной кризис можете описать.
Вам предоставляется план по написанию психологического эссе (сочинения).
– противоречия, породившие кризис;
– «какие переживания сопровождали кризис?
– какие поведенческие изменения произошли в период кризиса?
– изменились ли взаимоотношения с окружающими и как?
– какие психические изменения наблюдались в период кризиса?
– как разрешился кризис?
– были ли положительные последствия, какие?
– имели ли место отрицательные последствия, какие?
– почему возник кризис?
– можно ли было его избежать?
– почему произошедшие изменения можно отнести к кризису развития,
