Современная организация игровой деятельности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО (НИИ ДПО)
Современная организация игровой деятельности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО
- Представлены ответы на весь модуль (9 тестовых тем и 2 практических задания)
!ВАЖНО! Письменное практическое задание в работе не представлено. Итоговый тест складывается из вопросов промежуточных тестов.
- Результаты по тестам и практическим заданиям 100 из 100.
- Вопросы, ответы на которые представлены, можно увидеть в оглавлении либо в демоверсии.
- В основном файле правильный ответ выделен цветом, возможен поиск по документу.
*По любому вопросу/неполадки/недочёты/помощь в решении других тестов/ всегда можно обратиться в личные сообщения.
Тема 1. Понятие и сущность игры
Вопрос 1
Найдите соответствия в таблице:
Шиллер
Спенсер
Хейзинга
Ортеги-и-Гассет
Вопрос 2
В какой науке игра рассматривается как средство активизации психических процессов, средство диагностики, коррекции и адаптации к жизни?
в философии
в психологии
в педагогике
в социологии
Вопрос 3
В какую эпоху игры были объявлены проявлениями греховной и безнравственной жизни?
в Средневековье
в древнем Риме
в эпоху Возрождения
в XVIII веке
Вопрос 4
Верно ли утверждение? «Игра организуется по правилам внутри установленных границ времени и пространства».
верно
неверно
Вопрос 5
Какой инстинкт лежит в основе игры?
подражания
свободы
исследовательский
новизны
Вопрос 6
Кто из советских педагогов первый рассматривал детскую игру как особый вид деятельности?
Л. Выготский
С. Рубинштейн
Д. Эльконин
А. Леонтьев
Вопрос 7
Что относится к функциям игры? Выберите несколько вариантов ответа.
познавательная
воспитательная
развлекательная
интеллектуальная
Тема 2. Этапы становления и роль игры в развитии ребенка
Вопрос 1
Соотнесите цели игровой активности с их описанием.
дидактические
развивающие
воспитательные
социально-коммуникативные
Вопрос 2
В какой возрастной период впервые появляются элементы игры?
новорожденность
младенчество
ранний возраст
дошкольный возраст
Вопрос 3
В процессе какой деятельности осуществляется общение дошкольника со сверстниками?
в режимных моментах
во время непосредственно образовательной деятельности
в процессе совместной игры
в процессе совместного творчества
Вопрос 4
В чем причины сокращения сюжетно-ролевых игр в ДОО? Выберите несколько вариантов ответа.
недостаток времени
подмена игры игровыми формами обучения
недостаток педагогических кадров
недостаток материального оснащения
Вопрос 5
Верно ли утверждение? «Особенности игры современных дошкольников отражают своеобразие их психического развития, их интересов, ценностей, представлений»
верно
неверно
Вопрос 6
Как называется функция игры, которая позволяет взрослому определить отклонения в развитии и поведении ребёнка, например, замкнутость малыша?
развлекательная
диагностическая
коррекционная
социокультурная
Вопрос 7
Как называется функция игры, которая помогает закрепить блоки информации, получаемые ребенком в процессе разных видов деятельности, формирует любознательность?
познавательно-воспитательная
самореализации
коммуникативная
терапевтическая
Вопрос 8
Какие отечественные психологи относят игру к интрогенному поведению? Выберите несколько вариантов ответа.
Л. А. Венгер
А. В. Запорожец
А. Н. Леонтьев
Д. Б. Эльконин
Вопрос 9
Что в игре выступает как механизм саморегуляции поведения детей?
роль
игровые действия
правила
итог
Вопрос 10
Что такое организованная деятельность, предполагающая направление умственных, физических и эмоциональных усилий детей на достижение поставленной игровой задачи?
упражнение
игровая активность
коммуникация со сверстниками
обучение
Тема 3. Виды игр и структура игровой деятельности детей дошкольного возраста
Вопрос 1
В чем заключается своеобразие игры? Выберите несколько вариантов ответа.
в свободе и самостоятельности ребенка
в творческом характере
эмоциональной насыщенности
в возможности примерять на себя роли
Вопрос 2
Верно ли утверждение? «Словесные игры проводят в основном с детьми младшего дошкольного возраста».
верно
неверно
Вопрос 3
Какие игры выделил Ф. Фребель? Выберите несколько вариантов ответа.
на развитие ума
на развитие внешних органов чувств
на развитие движений
на развитие коммуникации
Вопрос 4
Какие игры содействуют приобретению конструкторских навыков организации, привлечению их к трудовой деятельности?
дидактические
конструкторские
театрализованные
игры-драматизации
Вопрос 5
Какие игры создаются взрослыми в целях обучения и воспитания детей?
игры с правилами
сюжетно-ролевые
режиссерские
конструкторские
Вопрос 6
Какие игры способствуют главным образом развитию умственных способностей детей?
дидактические
музыкальные
сюжетно-ролевые
игры-драматизации
Вопрос 7
Какие компоненты входят в структуру игры как процесса? Выберите несколько вариантов ответа.
мотивация
цель
планирование
предварительная работа
Вопрос 8
Какой компонент сюжетно-ролевой игры представляет собой отражение ребенком определенных действий, событий, взаимоотношений из жизни и деятельности окружающих?
сюжет
правила
роли
итог игры
Вопрос 9
Особенность какого вида игр состоит в том, что они имеют готовый сюжет и деятельность ребенка предопределена текстом произведения?
режиссерских
сюжетных
театрализованных
дидактических
Практическое задание 1
Вопрос 1
Укажите элементы схемы.
Вопрос 2
Определите функции игровой деятельности.
Выберите правильный ответ.
стимулирует интерес ребёнка, дарит ему удовольствие от процесса и результата игры
помогает постигать нормы и правила поведения в обществе
позволяет взрослому определить отклонения в развитии и поведении ребёнка
помогает в развлекательной форме преодолевать те или иные трудности, с которыми ребенок сталкивается в различных видах деятельности
формирует способность ребёнка получать и передавать информацию в процессе общения, совместной деятельности со сверстниками, развивает речь
Вопрос 3
Определите автора, который связал развитие игры с психическим развитием. Выберите правильный ответ:
связал развитие игры с развитием .
Тема 4. Принципы организации сюжетно-ролевой игры в детском саду
Вопрос 1
Соотнесите возраст и способ решения игровых задач.
младший дошкольный возраст
средний дошкольный возраст
старший дошкольный возраст
Вопрос 2
В каком возрасте возникает первое взаимодействие между участниками на основе использования общей игрушки?
1,5-3 года
3-4 года
5-6 лет
6-7 лет
Вопрос 3
В каком возрасте основным содержанием игры является отражение отношений и взаимодействий взрослых друг с другом?
1,5-3 года
3-4 года
5-6 лет
6-7 лет
Вопрос 4
В каком возрасте основным содержанием игры являются действия с предметами?
1,5-3 года
3-4 года
5-6 лет
6-7 лет
Вопрос 5
Верно ли утверждение? «Наиболее эффективным способом руководства сюжетно- ролевыми играми является участие самого педагога в игре».
верно
неверно
Вопрос 6
Как называется деятельность, в которой дети воспроизводят деятельность взрослых и отношения между ними?
сюжетно-ролевая игра
коммуникация со сверстниками
дидактическая игра
режимные моменты
Вопрос 7
Как называется форма передачи игрового опыта в процессе естественного общения взрослого с детьми по конкретному содержанию игровых задач?
обучающие игры
подвижные игры
коммуникативные игры
словесные игры
Вопрос 8
Какие группы задач выделяют в ходе комплексного руководства сюжетно-ролевой игрой? Выберите несколько вариантов ответа.
задачи, направленные на развитие сюжета игры
задачи, направленные на развитие игры как деятельности
задачи формирования взаимоотношений
задачи, направленные на обучение ребенка
Вопрос 9
Какие условия необходимы для развития сюжетно- ролевой игры? Выберите несколько вариантов ответа.
знакомство детей с различными сферами деятельности взрослых
процесс обучения игре
игрушки
взаимодействие с родителями
Вопрос 10
Какие формы относятся к косвенному руководству сюжетно-ролевыми играми? Выберите несколько вариантов ответа.
наблюдения
беседы
чтение художественной литературы
беседа о содержании предстоящей игры
Тема 5. Игровая деятельность и игровые технологии в дошкольном образовании
Вопрос 1
Соотнесите возраст и игры, актуальные для данного возраста.
младший дошкольный возраст
средний дошкольный возраст
старший дошкольный возраст
Вопрос 2
В какой форме производится обучение детей дошкольного возраста?
в форме урока
в форме трудовой деятельности
в форме игры
в форме практических заданий
Вопрос 3
Верно ли утверждение? «Главный компонент игровой технологии- непосредственное и систематическое общение педагога и детей».
верно
неверно
Вопрос 4
Назовите образовательные области по ФГОС ДО. Выберите несколько вариантов ответа.
социально-коммуникативное развитие
здоровье
труд
познавательное развитие
Вопрос 5
Назовите особенности игровой деятельности в дошкольном возрасте. Выберите несколько вариантов ответа.
предметная деятельность
непосредственное эмоциональное общение со взрослым
игровая деятельность
общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками
Вопрос 6
Назовите особенности игровой деятельности в раннем возрасте.
предметная деятельность
непосредственное эмоциональное общение со взрослым
игровая деятельность
общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками
Вопрос 7
Что относится к принципам организации игры в ДОО? Выберите несколько вариантов ответа.
свободная форма деятельности ребёнка
творческий характер деятельности
следование правилам
четкие временные рамки игры
Тема 6. Организация игрового пространства в дошкольной образовательной организации
Вопрос 1
Соотнесите возрастную группу детского сада и отличительные признаки предметно-игровой среды.
младший дошкольный возраст
средний дошкольный возраст
старший дошкольный возраст
Вопрос 2
В каком возрасте детей привлекают мелкие сюжетные игрушки?
в 2-3 года
в 3-4 года
в 4-5 лет
в 5-6 лет
Вопрос 3
Верно ли утверждение? «В младшем дошкольном возрасте детей более привлекают мелкие сюжетные игрушки»?
верно
неверно
Вопрос 4
Как называется специально организованное пространство, материалы, оборудование и инвентарь для развития детей дошкольного возраста?
игровая комната
игровая среда
игрушки
образовательное пространство
Вопрос 5
Какие игрушки относятся к сюжетно-образным? Выберите несколько вариантов ответа.
куклы
игрушки- животные
предметы домашнего обихода
настольно-печатные игры
Вопрос 6
Какие игрушки предназначены для умственного и сенсорного развития, а также для обучения детей?
дидактические
сюжетно-образные
технические
спортивные
Вопрос 7
Какой возраст характеризуется началом становления сюжетно-ролевой игры?
ранний возраст
младший дошкольный возраст
средний дошкольный возраст
старший дошкольный возраст
Вопрос 8
Какому принципу должны отвечать все игровые и неигровые предметы в детском саду?
принципу наглядности
принципу системности
принципу безопасности
принципу научности
Вопрос 9
На какие этапы делится возрастное назначение игрушек? Выберите несколько вариантов ответа.
для младенцев
для детей раннего возраста
для детей дошкольного возраста
для подготовительной группы детского сада
Вопрос 10
Что относят к полифункциональному материалу? Выберите несколько вариантов ответа.
крупные напольные строительные наборы
художественная литература
ширмы
мягкие модули
Практическое задание 2
Вопрос 1
Укажите элементы схемы.
Вопрос 2
Определите особенности игровой деятельности на каждом возрастном этапе.
Выберите правильный ответ.
начало становления сюжетно-ролевой игры; в остановке группы должны быть представлены целостные игровые комплексы, игрушки-персонажи, предметы оперирования и различные ролевые атрибуты
усложняется содержание сюжетно-ролевой игры, дети осваивают атрибутику различных профессий, начинают понимать художественно- образное решение, воплощенное в игрушке
сюжетно-ролевые игры носят подражательный характер; ребенок творчески воссоздает заинтересовавшие его стороны действительности, отношения людей и события
Вопрос 3
Определите особенность игр на четвертом этапе развития игровой деятельности. Выберите правильный ответ:
На четвертом этапе развития игровой деятельности игры носят
характер.
Тема 7. Условия формирования и способы развития сюжетной игры в младшем дошкольном возрасте
Вопрос 1
В каком возрасте в играх ребенка появляется роль?
на втором году жизни
на третьем году жизни
на четвертом году жизни
на пятом году жизни
Вопрос 2
Верно ли утверждение? «Младшие дошкольники играют, как правило, по группам».
верно
неверно
Вопрос 3
Как называется предмет, заменяющий в игре дошкольников функции реального объекта?
игрушка-самоделка
предмет-заместитель
бросовый материал
дидактическая игра
Вопрос 4
Какие приемы используют при подготовке к ролевой игре? Выберите несколько вариантов ответа.
чтение литературы
продуктивная деятельность
дидактическая игра
физкультминутка
Вопрос 5
Какие приемы позволяют раскрыть эмоциональную сферу ребенка? Выберите несколько вариантов ответа.
разыгрывание сказок
разыгрывание потешек
разыгрывание песенок
чтение художественной литературы
Вопрос 6
Что служит непосредственным толчком к началу игры у младших дошкольников? Выберите несколько вариантов ответа.
совет взрослого
недавно полученное впечатление
игрушка
предварительная работа
Вопрос 7
Что является основным содержанием ролевых игр детей младшего дошкольного возраста?
отражение отношений взрослых друг с другом
действия с предметами
диалог со сверстником
быстрая смена ролей
Тема 8. Условия формирования и способы развития сюжетной игры в среднем дошкольном возрасте
Вопрос 1
Верно ли утверждение? «Цель проведения сюжетно-ролевых игр в средней группе — формирование в ребёнке способности к разнообразному ролевому поведению».
верно
неверно
Вопрос 2
Как называется тактика, которая предполагает в сюжете игры постоянную роль и несколько сменяющихся?
«смысловой куст»
«мозговой штурм»
«игровой куст»
«ролевая игра»
Вопрос 3
Как называются игры, в которых дети действуют в рамках конкретных профессий?
ролевые
деловые
сюжетные
дидактические
Вопрос 4
Какие методы относятся к предварительной работе перед игрой? Выберите несколько вариантов ответа.
тематические беседы
целевые прогулки
сюжетно-ролевые игры
обсуждение ролей
Вопрос 5
Назовите задачи проведения сюжетно-ролевых игр в средней группе. Выберите несколько вариантов ответа.
развивать творческую фантазию детей для создания сюжета игры
развивать коммуникативные способности
развивать навык диалогической речи
обогащать социальный опыт детей
Вопрос 6
Назовите основную задачу воспитателя в работе с детьми 5-го года жизни.
учить детей менять игровую роль и обозначать свою новую роль для партнеров в процессе развертывания игры
правильно называть себя в игровой роли
называть свои игровые действия
учить принимать свою роль
Вопрос 7
Сколько по времени длится самостоятельная игровая деятельность на прогулке?
10-20 минут
20-30 минут
30-40 минут
40-50 минут
Вопрос 8
Что относится к обязательным структурным компонентам прогулки? Выберите несколько вариантов ответа.
наблюдение
физическая активность
чтение литературы
трудовая деятельность
Вопрос 9
Что является основным содержанием ролевых игр детей среднего дошкольного возраста?
отражение отношений взрослых друг с другом
действия с предметами
диалог со сверстником
быстрая смена ролей
Тема 9. Условия формирования и способы развития сюжетной игры в старшем дошкольном возрасте
Вопрос 1
Верно ли утверждение? «В подготовительной группе используется гораздо меньше предметов-заместителей, нежели в более раннем возрасте».
верно
неверно
Вопрос 2
Как называются игры по мотивам мультфильмов, компьютерных игр, книг?
фантазийные
игры-путешествия
общественные
бытовые
Вопрос 3
Как называются игры, имитирующие различные сцены из повседневной жизни?
общественные
фантазийные
профессиональные
бытовые
Вопрос 4
Какая форма общения появляется в старшем дошкольном возрасте?
эмоционально-практическая
ситуативно-деловая
внеситуативно-деловая
личностно-деловая
Вопрос 5
Какими приемами воспитатель преимущественно пользуется при руководстве ролевыми играми старших дошкольников?
прямыми
косвенными
коммуникативными
индивидуальными
Вопрос 6
Какую роль выполняет воспитатель при организации сюжетно-ролевых игр в старшем дошкольном возрасте? Выберите несколько вариантов ответа.
партнер
помощник
наблюдатель
учитель
Вопрос 7
Что относится к приемам прямого руководства сюжетно-ролевой игрой в старшем дошкольном возрасте? Выберите несколько вариантов ответа.
включение педагога в игру
показ речевого образца
обогащение социального опыта детей через все виды деятельности
привлечение детей к изготовлению атрибутов
