Изучение затруднений учителей в процессе организации исследовательской деятельности школьников

Актуальность настоящего исследования исходит из того положения, что изучение затруднений учителей в процессе организации исследовательской деятельности школьников является значительной проблемой современной педагогики.

В школьном возрасте у детей познавательные действия существенно изменяются и превращаются в сложные формы поисковой деятельности. Занимательные опыты, эксперименты побуждают детей к самостоятельному поиску причин, способов действий, проявлению творчества, так как представлены с учетом актуального развития школьников.

Федеральный государственный образовательный стандарт общего школьного образования предполагает необходимость общего развития школьника, то есть он обращает внимание на то, как развит физически, личностно и интеллектуально (умственно) ребенок. Именно эта совокупность трех направлений развития ребенка в целом составляет интегративные качества [8, с. 3].

Введение. 3

Глава 1. Теоретическое изучение исследовательской деятельности школьников в образовательной организации. 6

1.1. Значение исследовательской деятельности школьников. 6

1.2 Особенности развития у детей склонности к исследовательской деятельности 10

1.3. Исследовательская деятельность детей как средство их личностного развития 13

Глава 2. Практическое изучение затруднений учителей в процессе организации исследовательской деятельности школьников. 18

2.1. Цель, задачи, методы исследования. 18

2.3. Анализ результатов исследования. 19

Заключение. 26

Список использованной литературы.. 28

Приложения 31