Актуальные проблемы теории и практики современной психологии. Экзаменационный тест. 174 правильных ответов

Предмет: "Актуальные проблемы теории и практики современной психологии"

МИП. Магистратура.

Экзаменационный тест. 174 правильных ответов.

Актуальные проблемы теории и практики современной психологии

1. Какое из суждения является ошибочным неверным?

2. Относительно понятия изменчивость наследственность и среда существует множество предрассудков Какое из суждений является верным в отличие от других отражающих распространённое предрассудки?

3. Формирование исходных психических функций у живых организмов в процессе эволюции обеспечивается по А.Н. Леонтьеву

4. В чём заключается основные функции речи (языка) в деятельности человека?

5. Укажите из каких функциональных структур складывается индивидуальное сознание человека (по А.Н.Леонтьеву)?

6. Какое положение следует считать не верной (ошибочной) интерпретации часто цитируемого положения Л.С. Выготского

7. Что выступает в качестве основного источника развития высших психических функций человека в культурно-исторической теории Л.С.Выготского?

8. Какая из указанных закономерности психического развития является отличительной особенностью формирования и развития только человеческой психики?

9. В «теории гедонического пространства» Вильгельма Вундта выделяется ряд характеристик эмоциональных переживаний, какая из характеристик указана неверно (ошибочно)

10. Какое из положений соответствует «биологической теории эмоций» П.К. Анохина?

11. Какой из теоретических положений соответствует теории эмоциональных явления Л.М Веккера?

12. Какое из положений фиксирует теоретические взгляды на эмоциональное явление Вильгельма Вундта?

13. В каком из суждений указаны отношения, не связанные с содержанием психофизиологической проблемы (не имеющие прямого отношения к психофизиологической проблеме)

14. Какие из указанных характеристик эмоциональных психических явлений могут выступать предметом эмпирического исследования и фиксироваться в качестве фактов?

15. При анализе эмоциональных процессов разными авторами выделяется широкий спектр функций. Какие из указанных функций не характерны для эмоциональных явлений:

16. Какое из положений соответствует теории функциональных систем П.К. Анохина?

17. В чём заключается гипотетико-дедуктивный метод научного познания?

18. Какое из указанных направлений преобразования человеческих действий не соответствует психологическому механизму интериоризации?

19. Какое суждение верно характеризует научный факт?

20. Какое из определения восприятий в наибольшей степени соответствует систмно-деятелностному подходу к анализу объяснения психических явлений?

21. Первоосновой всех явлений в мире выступает всеобщая духовная, психическая субстанция. При этом материальные явления подчиняются в своем возникновении и развитии психической субстанции. Это философская позиция:

22. Нативизм в психологии это:.

23. Что регистрируется в психологическом исследовании, когда используются эмпирические методы?

24. Первоосновой всех явлений в мире выступает две субстанции — материя и психика. При этом материальные и психические процессы подчиняются в своем развитии различным законам. Это философская позиция:

25. Какое определение психических явлений наиболее соответствует идеям гештальтпсихологии?

26. При каком из описанных способов организации научных исследований в качестве результатов получают факты?

27. В качестве предмета исследования в когнитивной психологии (когнитивной науке) выступает:

28. Какие указанные признаки соответствуют религиозно-мистическому способу познания явлений окружающего мира?

29. Какое определение психических явлений наиболее соответствует идеям отечественной системно-деятельностной психологии?

30. Какой из парадоксов не имеет отношения к психофизиологической проблеме?

31. В каком из суждений указаны отношения, не связанные с содержанием психофизиологической проблемы (не имеющие прямого отношения к психофизиологической проблеме)?

32. Какое из направлений исследований, связанных с анализом реализации психических функций и порождением психического образа, выступает важнейшим для системно-деятельностной культурно-исторической психологии?

33. Какое из положений фиксирует одну из сторон психофизиологической проблемы?

34. Вклад наследственности (генотипа) в развитие организма выявляется на основе анализа распределения значений разных признаков в фенотипе определенного вида организмов. Какое из отношений между генотипом и фенотипом указано неверно (ошибочно)?

35. Какое из положений соответствует когнитивно физиологической двухфакторной теории эмоции Стэнли Шахтера?

36. В случае нормального развития наследственность выступает основой:

37. Какое определение фиксирует научение по типу оперантного обусловливания?

38. На какой теоретический подход к анализу психического развития опирается системно-деятельностная культурно-историческая психология?

39. Какое из определений понятия «деятельность» соответствует системно-деятельностному подходу к анализу и объяснению психических явлений?

40. В теории сознания АН. Леонтьева «объективные значения» определяются как:

41. Какие психологические механизмы лежат в основе формирования умственных действий человека?

42. Какое из определений мышления наиболее соответствует системно-деятельностному подходу к анализу и объяснению психических явлений?

43. Что лежит в основе периодизации психического развития человека в теории Д.Б. Эльконина?

44. Какое из положений неверно (ошибочно) характеризует отношения между задатками и способностями?

45. Какая из характеристик не имеет отношения (неверно характеризует) базисные врожденные эмоции?

46. Какое из положений имеет отношение к анализу и объяснению эмоций в теориях научения (в бихевиоризме)?

47. Какое из теоретических положений соответствует когнитивно-мотивационной теории эмоциональных отношений Ричарда Лазаруса?

48. Какое определение фиксирует научение по типу оперантного обусловливания?

49. Какой из признаков не верно (ошибочно) характеризует механизмы инстинктивного поведения?

50. Какое из суждений фиксирует особенности психологических механизмов организации произвольных действий, но не выступает специфической особенностью волевых действий?

51. Какая из характеристик является специфической особенностью волевой организации и регуляции действия?

52. В каком суждении формулируется гипотеза В.А. Иванникова о психологических механизмах организации волевого действия?

53. Какое из положений соответствует теории организации двигательных действий А.Н. Бернштейна?

54. Какое из положений неверно (ошибочно характеризует) науку и научную деятельность?

55. Какая из характеристик научных исследований носит неверной (ошибочный) характер?

56. Какие из указанных компонентов не имеют прямого отношения к содержанию научной теории?

57. Что понимается под редукционизмом в процессе исследования психических явлений?

58. Какое из положений соответствует методологическому принципу детерминизма?

59. Какая из философских позиций соответствует идеалистическому мировоззрению?

60. Первоосновой всех явлений в мире выступают две субстанции – материя и психика. При этом материальные и психические процессы подчиняются в своем развитии различным законам. Это философская позиция

61. Первоосновой всех явлений в мире выступает всеобщая духовная, психическая субстанция. При этом материальные явления подчиняются в своем возникновении и развитии психической субстанции. Это философская позиция:

62. Какое определение психических явлений наиболее соответствует идеям гештальтпсихологии?*

63. Какое определение психических явлений наиболее соответствует идеям отечественной системно-деятельностной психологии?

64. В качестве предмета исследования в когнитивной психологии (когнитивной науке) выступает:

65. Нативизм в психологии это:

66. Какое определение психических явлений наиболее соответствует структурной психологии сознания В. Вундта?

67. Какое из положений неверно (ошибочно) характеризует науку и научную деятельность?

68. Какая из характеристик научных исследований носит неверный (ошибочный) характер?

69. В чем заключаются центральная отличительная особенность теоретических обобщений?*

70. Какое определение соответствует предмету исследования в научной деятельности?*

71. Какое из суждений носит ошибочный (неверный) характер?

72. Какое из положений неверно (ошибочно) характеризует выводы, которые могут быть сделаны при проверке эмпирической гипотезы?

73. Какое из суждений верно характеризует научный факт?

74. Какая из функций теории в научном познании указана неверно

75. Что понимается под редукционизмом в процессе исследования психических явлений?*

76. Какое из суждений описывает суть идеографического метода организации научного исследования?

77. В каком определении дается формулировка эмпирического закона?

78. В каком из суждений дается описание объяснений на основе идентификации?

79. Какие из указанных явлений не имеют отношения к мистике и к парапсихологии?

80. Какая логико-гносеологическая организация познавательной деятельности соответствует индуктивному методу?

81. Феноменологические знания в научной психологии получают и фиксируют:

82. Какие из указанных компонентов не имеют прямого отношения к содержанию научной теории?

83. Какое из суждений выступает характеристикой значения, как одной из существенных сторон знаково-символического средства?

84. Какое из требований, предъявляемых к научным теориям, не является обязательным?*

85. Какое из положений соответствует методологическому принципу детерминизма?*

86. Какая из характеристик соответствует действию моделирования, как одному из способов использования знаково-символических средств?*

87. При каком из описанных способов организации научных исследований в качестве результатов получают факты?*

88. Какое суждение верно характеризует научный факт?

89. В каком из суждений указаны отношения, не связанные с содержанием психофизиологической проблемы (не имеющие прямого отношения к психофизиологической проблеме)?*

90. Какой из парадоксов не имеет отношения к психофизиологической проблеме?*

91. Какое из направлений исследований, связанных с анализом реализации психических функций и порождением психического образа выступает важнейшим для системно-деятельностной культурно-исторической психологии?

92. Какое из положений фиксирует одну из сторон психофизиологической проблемы?*

93. В случае нормального развития наследственность выступает основой:*

94. Какое из суждений является ошибочным (неверным)?

95. Относительно понятий «изменчивость», «наследственность» и «среда» существует множество предрассудков. Какое из суждений является верным, в отличие от других, отражающих распространенные предрассудки?*

96. На какой теоретический подход к анализу психического развития опирается системно-деятельностная культурно-историческая психология?

97. Вклад наследственности (генотипа) в развитие организма выявляется на основе анализа распределения значений разных признаков в фенотипе определенного вида организмов. Какое из отношений между генотипом и фенотипом указано неверно (ошибочно)?*

98. 1В качестве предмета исследования в системно-деятельностном подходе к анализу и объяснению психических явлений выступает:*

99. 2. Какое из определений понятия «деятельность» соответствует системно-деятельностному подходу к анализу и объяснению психических явлений?*

100. Какое из определений сознания человека наиболее полно соответствует контексту психологической теории деятельности?*

101. Какие из указанных компонентов соответствуют психологическим составляющим в функциональной структуре человеческой деятельности?

102. Какое положение следует считать неверной (ошибочной) интерпретацией часто цитируемого положения Л.С. Выготского “обучение ведет за собой … развитие»?

103. Какое из теоретических положений о сознании человека не соответствует (противоречит) системно-деятельностному культурно-историческому подходу к анализу и объяснению психических явлений?

104. Какое из определений мышления наиболее соответствует системно-деятельностному подходу к анализу и объяснению психических явлений?

105. Какое из теоретических положений противоречит (не соответствует) теории А.Н. Леонтьева об историческом развитии психических функций человека в общественной деятельности?

106. Какое из определений соответствует термину «мотив» в отечественной психологии?

107. Что выступает в качестве основного источника развития высших психических функций человека в культурно-исторической теории Л.С. Выготского?*

108. 11. Какое из указанных направлений преобразования человеческих действий не соответствует психологическому механизму интериоризации?

109. . Какое отношение между психическим образом и действиями субъекта в окружающем мире сформулировано неверно (формулировка носит ошибочный характер)?

110. В теории сознания А.Е. Леонтьева «объективные значения» определяются как:

111. Какое из определений восприятия в наибольшей степени соответствует системно-деятельностному подходу к анализу и объяснению психических явлений?

112. Что лежит в основе периодизации психического развития человека в теории Д.Б. Эльконина?*

113. Формирование исходных психических функций у живых организмов в процессе эволюции обеспечивается (по А.Н. Леонтьеву):*

114. В контексте психологической теории деятельности исходной причиной формирования новых психических функций у живых организмов в онтогенезе выступает:

115. В состав любого предметно-практического или умственного действия человека включается (по П.Я. Гальперину):

116. Какая из указанных закономерностей психического развития является отличительной особенностью формирования и развития только человеческой психики?

117. Какое положение не соответствует (противоречит) закономерностям формирования новых высших психических функций (ВПФ) человека в теории Л.С. Выготского?*

118. Какое из положений является ошибочной (неверной) характеристикой теоретического понятия "действие"?*

119. Какие психологические механизмы лежат в основе формирования умственных действий человека?

120. Укажите, из каких функциональных структур складывается индивидуальное сознание человека (по А.Н.Леонтьеву):

121. Какому типу темперамента наиболее присущи следующие характеристики: стеничность протекания и проявления эмоциональных процессов, доминирование и несдержанность сфере общения, активность и быстрота в регуляции поведения и действий, стремление быстро принимать решения.

122. Какая из динамических характеристик нервных процессов не имеет отношения к выделению типов темперамента И.П. Павловым?*

123. Какое из положений соответствует теории В. Шелдона о развитии личности на основе морфогенотипа?

124. Какое из суждений соответствует понятию субъект?*

125. Каков диапазон изучаемых психологией явлений, в основе которых лежат потребности и мотивы?

126. . Какое из положений неверно (ошибочно) характеризует мотивы как психические образования?

127. Какая из гипотез характеризует особенности мотивации человека в теоретических построениях Зигмунда Фрейда?*

128. Каковы основные источники развития мотивационной сферы у человека?

129. . Какое из положений не соответствует (частично противоречит) деятельностному подходу к анализу и объяснению личности человека?

130. Что представляет собой личностный смысл, как психологическое образование в системно-деятельностном подходе к анализу и объяснению личности человека?

131. Какая из характеристик темперамента является неверной (ошибочной)?

132. Какие из указанных характеристик психики и поведения человека зависят не столько от темперамента, сколько от других психических особенностей человека?*

133. Какие характеристики высшей нервной деятельности (по И.П. Павлову) соответствуют сангвиническому темпераменту?*

134. Какое из положений соответствует содержанию понятия «потребность»?*

135. Какой теории может принадлежать утверждение о формировании и развитии личности человека?*

136. Какой из признаков неверно (ошибочно) характеризует механизмы инстинктивного поведения?*

137. Что рассматривается в качестве основной причины формирования и изменения мотивационной сферы человека в системно-деятельностном подходе к анализу и объяснению психических явлений?*

138. Какие из указанных теоретических направлений психологии исходят из предположений об инстинктивной и неосознаваемой природе мотивов?

139. Что рассматривается в качестве центральной причины формирования личности человека как психического образования в отечественной психологии?

140. Какая из гипотез характеризует особенности мотивации человека в теоретических построениях Карла Юнга?

141. Какие из указанных психических явлений обусловливаются мотивами?

142. Какой тип подкрепления при организации процесса формирования поведения человека его личностных особенностей в теории «негативного подкрепления»?

143. Какое из теоретических положений соответствует социально-когнитивной теории научения А.Бандуры?

144. Какой теории может принадлежать утверждение о формировании и развитии личности человека? Развитие личности - есть результат процессов обусловливания, которые заключаются в установлении отношений и связей между: а) внешними условиями (стимулами); б) поведением организма; в) позитивными и негативными результатами и последствиями поведения, которые выступают в качестве подкрепления.

145. Какое из суждений неверно (ошибочно) характеризует способности?

146. Какой из тезисов об отношениях между способностями и задатками является неверным (ошибочным)?*

147. Какое из суждений неверно (ошибочно) характеризует источники получения данных об эмоциональных явлениях в научно-ориентированной психологии?

148. Какое из положений соответствует когнитивно-физиологической (двухфакторной) теории эмоций Стэнли Шехтера?

149. В «теории гедонического пространства» Вильгельма Вундта выделяется ряд характеристик эмоциональных переживаний. Какая из характеристик указана неверно (ошибочно)?

150. Какое из теоретических положений характеризует “когнитивно-мотивационную теорию” эмоциональных отношений Ричарда Лазаруса?

151. Какая из гипотез не соответствует теоретическому подходу к анализу и объяснению эмоциональных явлений В.К. Вилюнаса (принадлежит другой теории)?

152. Какое из положений неверно (ошибочно) характеризует отношения между задатками и способностями?*

153. При анализе эмоциональных процессов разными авторами выделяется широкий спектр функций. Какие из указанных функций характерны для эмоциональных явлений?

154. В чем заключается психологический механизм эмоционального (мотивационного) обусловливания?

155. Какое из положений имеет отношение к анализу и объяснению эмоций в теориях научения (в бихевиоризме)?

156. Какая из кратко сформулированных теорий (гипотез) соответствует контексту деятельностного подхода к анализу и объяснению психических явлений?

157. Какое из положений принадлежит предложенной Ч.Дарвином теории эволюционного значения эмоций в жизнедеятельности животных?

158. Какой из подходов к объяснению развития способностей человека принят в системно-деятельностном культурно-историческом и подходе к анализу психических явлений?*

159. Какое из положений фиксирует теоретические взгляды на эмоциональные явления Вильгельма Вундта?

160. Какое из теоретических положений соответствует теории эмоциональных явлений Л.М. Веккера?

161. Какой из способов выделения и фиксирования эмоциональных явлений носит феноменологический характер?

162. Какая из характеристик не имеет отношения (неверно характеризует) базисные врожденные эмоции?

163. Какое из положений соответствует «биологической теории эмоций» П.К. Анохина?

164. Какие из суждений соответствуют «периферической теории эмоций» В.Джеймса – К.Ланге?

165. Какие из указанных характеристик эмоциональных психических явлений могут выступать предметом эмпирического исследования и фиксироваться в качестве фактов?

166. Какое из определений человеческих способностей наиболее полно соответствует теоретическим позициям отечественной психологии?

167. Какое определение фиксирует научение по типу оперантного обусловливания?*

168. Какой из признаков неверно (ошибочно) характеризует механизмы инстинктивного поведения?*

169. Какое из суждений фиксирует особенности психологических механизмов организации произвольных действий, но не выступает специфической особенностью волевых действий?

170. Что выступает в качестве основного фактора, обеспечивающего формирование произвольных преднамеренных действий у человека?

171. Какая из характеристик является специфической особенностью волевой организации и регуляции действия?

172. 6. В каком суждении формулируется гипотеза В.А. Иванникова о психологических механизмах организации волевого действия?

173. Какое из положения соответствует теории функциональных систем В.К. Анохина?

174. Какое из положений соответствует теории организации двигательных действие А.Н. Бернштейна?