ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У ДЕТЕЙ СЕДЬМОГО ГОДА ЖИЗНИ

Произошедшее реформирование в системе образования привело к изменению содержания, формы, технологий и методов организации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее – ФГОС ДО), определяет образовательную область познавательное развитие, которая предполагает развитие познавательного интереса.

Вопросами развития познавательного интереса занимались педагоги-исследователи такие как: А.И. Абдрахманова, Н.Н. Абдуллина, Н.С. Агишева, Н.И. Гуткина, А.С. Бысюк, Н.М. Юреева, Н.В. Фадеева и другие. Выводы исследователей подтверждают, что ребенок дошкольного возраста способен активно познавать окружающий мир, совершають первые самостоятельные исследования и открытия.

Объект исследования: процесс развития познавательного интереса у детей седьмого года жизни.

Предмет исследования: дидактические игры.

Контингент исследования: дети седьмого года жизни.

Цель исследования: теоретическое обоснование и проектирование работы с использованием серии дидактических игр для развития познавательного интереса у детей седьмого года жизни.

В основу исследования положена гипотеза о том, что дидактические игры могут способствовать повышению эффективности развития познавательного интереса у детей седьмого года жизни, при соблюдении следующих условий:

- если будет ..................

Введение…………………………..………..…………………………..………...

Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы развития познавательного интереса у детей седьмого года жизни посредством дидактических игр……………………………………………………………….

1.1 Понятие и характеристика познавательного интереса у детей седьмого года жизни…………………………………………………………......................

1.2. Возможности использования дидактических игр в развития познавательного интереса у детей седьмого года жизни ………...................

1.3. Психофизиологические особенности детей седьмого года жизни………

Глава 2. Опытно-практическая работа по развитию познавательного интереса у детей седьмого года жизни посредством дидактических игр……

2.1. Выявление уровня развития познавательного интереса у детей седьмого года жизни, описание результатов диагностики …………………..

2.2 Организация педагогической работы по развитию познавательного интереса у детей седьмого года жизни посредством дидактических игр …..

2.3. Сравнительный анализ результатов исследования…….………………….

Заключение……………………………………………………………………….

Библиографический список…

Приложение 1-4

Библиографический список

1. Абдрахманова, А.И. Современное состояние проблемы формирования познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста / А.И. Абдрахманова // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2019. – № 3. – С. 38-41. Режим доступа: https://nauchkor.ru/uploads/documents/5eb26171ca23590001ccbc61.pdf (дата обращения 12.12.2022)

2. Аванесова, В.Н. Дидактическая игра как форма организации обучения в детском саду / В.Н. Аванесова // Умственное воспитание дошкольников. – Москва : Просвещение, 2019. – С. 76-112

3. Абдуллина, Н.Н. Развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста средствами дидактических игр / Н.Н. Абдуллина // Проблемы педагогики. – 2019. – № 5. – С. 40-42.

4. Агишева, Н.С. Раскрытие содержания понятия «познавательная активность» / Н.С. Агишева // Евразийский Союз Ученых. – 2019. – № 10. – С. 6-7. Режим доступа: https://euroasia-science.ru/wp-content/uploads/2016/11/evro_19_p4_6-153.pdf (дата обращения 12.12.2022)

5. Баранова, Э.А. Исследование познавательного интереса в структуре общей способности у дошкольников и младших школьников / Э.А. Баранова // Вестник Мининского университета. – 2019. – № 3. – С. 1-3.

6. Бондаренко, А.К. Дидактические игры в детском саду: Кн. для воспитателей дет. сада. / А.К. Бондаренко. – 2-е изд., дораб. – Москва : Просвещение, 2019. – 160 с. Режим доступа: https://pedlib.ru/Books/5/0487/index.shtml (дата обращения 12.12.2022)

7. Блехер, Ф.Н. Дидактическая игра в процессе формирования у дошкольников учебных умений и навыков. автореф. дис. … канд. пед. наук/ Ф.Н. Блехер. – Москва : Просвещение, 2020. – 36 с.

8. Волкова, Л.А. Развитие познавательной активности дошкольника посредством интеграции образовательной программы «Детство» и педагогической системы Марии Монтессори / Л.А. Волкова, Ж.В. Муратова // Эксперимент и инновации в школе. – 2019. – № 6. – С. 4-8.

9. Гуткина, Н.И. Диагностика познавательной активности детей старшего дошкольного возраста / Н.И. Гуткина // Приволжский научный вестник. – 2019. – № 9. – С. 93-97.

10. Давидчук, А.Н. Дидактическая игра – средство развития дошкольников 3-7 лет / А.Н. Давидчук, Л.Г. Селихова; под ред. Т.В. Цветковой. – Москва : Сфера, 2019. – 176 с.

11. Ефременко, Н.А. Особенности организации работы по экологическому воспитанию дошкольников в условиях ДОУ / Ефременко Н.А. // В сборнике: Проблемы и возможности современной науки Сборник материалов IV Международной научно-практической конференции – 2021 - С. 32-41.

и т.д.